九年级下册第9课 小小军事指挥官――模拟二战经典战例 ――学习与探究之二课堂同步训练 [通过这次练习，意味着你] 1、学习识别有关战争形式图，提高运用地图分析和表达历史问题的能力。 2、结合战争形势图，了解并讲述典型战役的基本进程，分析战役双方的成败得失及整个战争的影响。 3、培养积极参与的精神，增强社会责任感。 4、提高对战争与和平的认识。 [课堂同步练习（A）] 一、课堂训练 1、了解第二次世界大战的经典战役以及这些战役著名指挥官的主要事迹。 2、选择某一经典战役，搜集并阅读相关的书籍、图片等，观..

九年级下册第7课 疯狂的战车课堂同步训练 [通过这次练习，意味着你] 1、能以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 2、能简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 [课堂同步练习（A）] 一、课堂训练 1、选择题 （1）《慕尼黑协定》中利益被损害的国家是 A．英国 B．法国 C．德国 D．捷克斯洛伐克 （2）“白色方案”是二战中德国进攻哪一个国家的作战方案？ A．捷克斯洛伐克 B．波兰 C．苏联 D．英国 ..

材料： 在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么。”“在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。” 第1课 两大军事对抗集团的形成 本课的知识结构： 1、 两大军事集团形成的原因 目的 ..

世界近代史（下）九年级下册教案(川教版) 第五学习主题? 第一次世界大战 第一课 两大军事集团的形成 一．教学目标 1．??? 知识和能力 理解帝国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质 2．??? 过程和方法 认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。 3．??? 情感态度价值观 认识帝国主义掠夺和侵略的本性 二．教学重点和难点 三国同盟、三国协约，帝国主义国家之间矛盾的根源 三．教学方法 图示法，讲述法，朗读..

第2课 第一次世界大战的爆发和后果 教学设计 【课标要求】 讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 【教学目标】 一、识记与理解 记住第一次世界大战的导火索、大战开始和结束的时间；了解第一次世界大战的概况和进程；知道萨拉热窝事件和凡尔登战役；理解第一次世界大战的性质及其影响。 二、能力与方法 引导学生结合新旧知识分析大战的爆发与帝国主义国家对殖民地争夺的密切关系，培养学生论从史出、史论结合探究问题的能力；指导学生模拟..