Unit1 How tall are you? PartB 练习题 一、我会判断，判断划线部分的发音是否相同，相同的写“T”， 不相同的写“F”。 1. head hand 2. arm farm 3. bird hair 4. fish swim 5. teeth teach 6. than then 二、选出划线部分的发音与众不同的一项。 1. A. baby B. tail C. pain D. boy 2. A. type B. dive C. bike D. ship 3. A. short B. horse C. work D. fork 4. A. that B. thin C. these D. those 5. A. eraser B. teacher C. dinner D. met..

Unit1 How tall are you? PartB 练习题 一、我会判断，判断划线部分的发音是否相同，相同的写“T”， 不相同的写“F”。 1. head hand 2. arm farm 3. bird hair 4. fish swim 5. teeth teach 6. than then 二、选出划线部分的发音与众不同的一项。 1. A. baby B. tail C. pain D. boy 2. A. type B. dive C. bike D. ship 3. A. short B. horse C. work D. fork 4. A. that B. thin C. these D. those 5. A. eraser B. teacher C. dinner D. met..

（人教PEP）六年级英语下册第一单元测试题 http:// / 听力部分 听选单词。听句子，从A、B、C中选择所听句子中包含的单词。每小题2分，共10分。 ( ) 1 A. strong B. stronger C. longer ( ) 2. A. taller B. shorter C. smaller ( ) 3. A. hot B. short C. shorter ( ) 4. A. 156cm B. 165cm C. 155cm ( ) 5. A. happy B. healthy C. heavy 听选句子。根据录音内容，从A、B中选择意思相符的句子。每小题2..

（人教PEP）六年级英语下册 Unit 1 单元测试题 1 http:// / 听力部分 听选单词。听句子，从A、B、C中选择所听句子中包含的单词。每小题2分，共10分。 ( ) 1 A. strong B. stronger C. longer ( ) 2. A. taller B. shorter C. smaller ( ) 3. A. hot B. short C. shorter ( ) 4. A. 156cm B. 165cm C. 155cm ( ) 5. A. happy B. healthy C. heavy 听选句子。根据录音内容..

（人教PEP)六年级英语下册 Unit 1 单元测试 3 http:// / 笔试部分 一、补全对话。（10分） Mary: Hello, Sarah! (1) ? Sarah: I am 45 kg . (2) ? Mary: I am 47 kg .(3) . Sarah: Yes. You are heavier than me. (4) ? Mary: I am 151 cm . (5) ? Sarah: Yes, I am taller than you . I am 154 cm . A.How about you ? B.Are you shorter than me..

Unit 1 How tall are you? Period 4 利津镇三中： 孔祥海 人教pep六年级英语下册课件 教 1. 能听说读写下列形容词的比较 级形式：heavier, longer, thinner,bigger和smaller. 学 目 标 2. 能够灵活准确的运用以上 形容词比较级描述人物和动 物的特征差异。 3. 能够完成Let’s play 部分 的活动并在活动中用相应的 语言正确表达。 4. 能够理解Story time中的故事。 Who is taller? Who is shorter? Who is older? Who is younger? ..

How Tall Are you ? Unit 1 PEP小学英语六年级下册课件 执教教师：董黎军 教学目标 1. 学习形容词的比较级形式，及其变化规律； 2. 学习比较级句型，掌握中心词汇“than”的使用； 3. 学唱本课的英文歌曲。 Let’s read tall-----taller short----shorter long----longer old----older young----younger cm=centimeter 厘米 kg=kilogram　　公斤　千克 Can you say ? The bear is shorter than the giraffe. The giraffe is taller than th..

话题：figure 功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长 短的描述和问答。 语言结构： 1.句型：How tall are you / is he/she? I’m/He/She is 160 cm tall. How heavy are you / is he/she? I’m/He/She is 40 kg. How long / How big / How large is … ? I wear Size 16. He/She is taller/ heavier / bigger …than … 2.词汇：taller、stronger、older、younger、 shorter、heavier、thinner、 longer、bigger、sma..

Let’s Review 你是小记者： 访问你周边的几名同学，请其他同学就访问的内容进行纪录。 访问内容为：How old are you? How tall are you? 访问人数为5人。 　根据记录表询问： How tall is A? How old is A? How tall is B? How old is B? Is A taller than B? Is B older than A? 等。 句子接龙 一名学生说：I’m taller than you. 该学生指着另一名学生说I’m stronger than you. 如此接下去。说不出的学生可以将上一名学生的句子改说成：You’re stronger than me. Let’s learn 1. Listen to the tape! ..

Unit 1 How Tall Are You ? The Fourth Period Teaching aims and demands: Knowledge objects ： 1、Enable the Ss understand and grasp the words; longer ， bigger thinner, smaller, heavier. 2、 Enable the Ss understand and grasp the four-skilled sentences: My hair is longer. My head is smaller. My hand is bigger than yours. Ability objects: 1、能够在情境中运用四会词、四会句子。 2、引导生关注自己身边的人和事，培养学生观察分析的能力。 Emot..

（人教PEP）六年级英语下册教案 Unit1 How tall are you? Part B Let’s learn 学习目标 语言知识 能够听说读写形容词的比较级形式：heavier，longer，thinner，bigger和smaller 知识技能 能够准确用以上形容词比较级描述人物和动物的特征差异 能够完成Let’s play 的活动并在活动中用相应的语言正确表达 情感态度 鼓励学生在调查、比较和分析的过程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好 重点 能够听说读写五个形容词的比较级形式 难点 掌握五个形容词比较级形式的构成方式：heavy- -heavier，thin--thinner 教具 教学..