历史：第二单元 社会主义制度的建立同步训练（冀教版八年级下） 单元测评 1、规定新中国名称始于（ ） A、〈共同纲领〉B．《中华人民共和国宪法》 C．中共七届二中全会 D．党的七大 A点拨：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议讨论通过了《共同纲领》，它规定新中国的名称为中华人民共和国。 2、下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（ ） ①通过了《共同纲领》②制定了第一部社会主义类型的宪法 ③决定以五星红旗为国旗 ④决定以《义勇军进行曲》为代国歌 A、①②③ B．①②④ C．②③④ ..

故事片《英雄儿女》 1964年长春电影制片厂 导演：武兆堤 编剧：毛烽、武兆堤 摄影：舒笑言 作曲：刘炽 美术：徐渭、王崇 主要演员：刘世龙、郭振清、刘尚娴、田方和周文彬 《英雄儿女》这部影片所反映的历史背景是什么？ 抗美援朝 保家卫国 《英雄儿女》的故事梗概。 《英雄儿女》中，哪些镜头和情节使你最为感动，留下了深刻的印象，原因是什么？ 《英雄儿女》中，都有哪些精神值得我们学习，你是从哪里看出来的？ 应该怎样实践英雄的伟大精神。 举例说明《英雄儿女》中，哪些方面具有真实..

中华人民共和国成立 第 五 课 中国人民政治协商会议召开 1949年6月15日，新政协筹备会议第一次会议在北平召开，参加会议的代表有134人，选举产生了21人组成的常务委员会。图为常务委员会合影。 1949年9月21日~9月30日 北平 通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》 规定了新中国的名称、 新中国的性质，人民是 国家的主人。共同纲领 还规定了政权机关、军 事、经济、文化教育、民 族、外交政策的总原则。 它具有历史宪法的性质。 通过了《中华人民共和国中央人民政府组织法》，选举了中央人民政府委员会..

中华人民共和国成立 教学设计 教学设计思路 本课紧紧围绕中华人民共和国的成立进行叙述，包括背景、过程和历史意义以及西藏的和平解放。本课教学设计突出教师的引导作用，要求教师在充分运用媒体资料，如历史图片、录像、电影等进行讲述的基础上，增加学生的感性认识。并适当补充一些背景知识，以生动的语言讲授或推荐一些书籍给学生，以增强学习效果，实现教学目标。 教学目标 【知识与能力】 通过对本课的学习，学生应掌握以下基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容，中央人民政府委员会第一次会议，开国大典的过程，中华..

第二单元? 社会主义制度的建立 第5课 中华人民共和国成立 教学目标 基础知识 了?解?第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。??? ??掌握?新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）?。?? 能力训练过程方法 ?阅读资料概括表达?毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现?。?? 对比鉴别?第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。??? 3．讨论探索?新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义..