第二次世界大战 （       ——      ）导学案课题第二次世界大战年级初三设计者初三历史备课组学习目标认识慕尼黑会议的实质和影响，知道二战全面爆发、扩大、进一步扩大、反法西斯同盟、雅尔塔会议、二战转折、及二战结束的事件及作用。学习重点难点重点：二战中的重大事件    难点：通过历史事件分析历史现象的能力自主学习反思一、 慕尼黑阴谋：（阴谋前吞并________）1、时间________ 参加国___________ 首脑：_____________________..

第二次世界大战1. 右图是1942年美国印制的一份海报，印制“united”“win”等宣传语和美、英、苏等国国旗。此海报与下列哪一文献的签署密切相关A．《慕尼黑协定》        B．《马歇尔计划》        C．《联合国家宣言》      D．《雅尔塔协定》  2.迫使法西斯德国陷人东西两线同时作战境地的军事行动是(   )  A.凡尔登战役        B.莫斯科保卫战  &n..

第7课?? 第二次世界大战的爆发 一、单项选择题 1．“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。”这段话中的“我”是下列哪一国人（? ） A．德国??? B．捷克斯洛伐克???? C．波兰???? D．埃塞俄比亚 2．慕尼黑协定的主要内容是（? ） A．同意德国吞并奥地利??????????? B．同意德国吞并苏台德区 C．同意苏台德区自治????????????? D．同意德国吞并捷克斯洛伐克 3．二战全面爆发的标志是（? ） ? A．敦刻尔克撤退???????????????..

单元质测试（三） 一、单项选择题 1．参加慕尼黑会议的英国首相是（　　） A．达拉第 ? ??B．张伯伦???? C．希特勒 ????? ?D．墨索里尼 2．慕尼黑阴谋的直接受害国是 （　　） A．波兰 ??????? ?B．苏联? ????? C．捷克斯洛伐克??? D．德国 3．最先被法西斯德国吞并的国家是（　　） A．捷克斯洛伐克 ??? B．波兰???????? C．奥地利??? D．法国 4．慕尼黑协定的主要内容是 （　　） A．重新划定德国东部和西部国界?? B． 同意德国吞并捷克斯洛伐克 C． 承认德国与奥地利合并??? D． 将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国 5．二..

一 二战爆发的背景与原因 1.背景 ①德日建立了法西斯专政，形成了欧亚两个战争策源地。德、意、日形成了三国轴心，法西斯国家互相支持，肆意扩大侵略战争。 ②英、法、美推行罪恶的绥靖政策，慕尼黑阴谋的实现使法西斯势力更加嚣张。 ③苏联出于自身安全考虑，同德国签订了《苏德互不侵犯条约》，使德国解除了发动战争时两线作战的后顾之忧。 2.原因 根本原因：帝国主义政治经济发展的不平衡性加剧。 具体原因：①经济大危机对二战的爆发起..

1、绥靖政策 （1）含义：指对侵略者妥协、姑息，用牺牲别国人民利益去满足侵略者的欲望，以求换取暂时的和平与安全的政策。 （2）实行国家： 英、法、美 （3）影响： 助长了法西斯势力的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发 2、慕尼黑会议 （1）时间：1938年 （2）参加者：张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼 （3）内容：把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国。 经过慕尼黑会议及其协定，捷克斯洛伐克的利益被英法出卖了。捷克斯洛伐克被出卖，实际上是英法为了自私目的，“阴谋”策划的结果。它是绥靖政策的集中体现..

第7课 世界反法西斯战争的胜利 教学目标： 要求掌握的知识：斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降；开罗会议及《开罗宣言》；德黑兰会议及对德作战方针的确定；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林 德国投降 第二次大战在欧洲结束，《波茨坦公告》 日本投降 第二次大战结束。 要使学生认识：通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。分析第二次世界大战性质的变化，提高学生综合、分析问题的能力。 要求培养学生的能力：开罗会议、德黑..