随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．将"b"字放在显微镜下观察，视野内看到的是(　　)　　A．b　　　　　　　　　　 B．d　　C．q   D．p　　解析　显微镜看到的像是倒像，上下、左右颠倒。　　答案　C　　2．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(　　)21教育网　　①目镜10×　②物镜10×　③目镜16×　④物镜40×　　A．①②   B．①④　　C．③④   D．②③　..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．2008年3月安徽阜阳开始爆发的手足口病的元凶EV71病毒生活和繁殖的场所是(　　)　　A．无机环境　　B．富含有机质的环境　　C．生物体的细胞间质内　　D．生物体的活细胞内　　解析　病毒无细胞结构，必须寄生在宿主活细胞中才能生活和繁殖。　　答案　D　　2．构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相连的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)　　A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统　　B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生..

 山东省聊城市第一中学2013届高三上学期一轮复习单元卷（人教版生物必修一）（含解析）：第1章 走近细胞 单元检测一、选择题1．关于炭疽杆菌的叙述，错误的是(    )A.具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构    B.通过二分裂方式进行繁殖C.核衣壳外面还有多糖、蛋白质和脂质构成的囊膜 D.只能利用现成的有机物 2．用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（    ）  Ａ.细胞壁　　　Ｂ.细胞膜    Ｃ.细胞质      Ｄ.核膜3．细胞的发现者和..

 课时作业2　细胞的多样性和统一性时间：45分钟　　分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关显微镜操作的说法，正确的是(　　)A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D．在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜解析：显微镜下成倒像，视野中所见的物像旋转180°即与实物方向和位置对应；反光镜不决定视野的放大倍数。答案：D2．..

 课时作业1　从生物圈到细胞时间：45分钟　　分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是(　　)A．受精卵　　　　　　　　　 B．卵细胞和精子C．精子   D．胚胎解析：个体是由受精卵分裂分化而来，受精卵已经属于子代个体，在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞只能是父母双方的配子，即精子和卵细胞。答案：B2．下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是(　　)A．其细胞壁的主要成分是纤维素B．DNA分子不与蛋白质结合C．其核内物质没有核..

 
第1讲　走近细胞
细胞学说的建立过程(Ⅰ)　多种多样的细胞(Ⅱ)　实验：用显微镜观察多种多样的细胞
知识点一　从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)病毒无细胞结构，但必须依赖①________才能进行正常的生命活动(2)单细胞生物依赖②________完成各种生命活动(3)多细胞生物依赖③________的细胞 

 生物人教版必修1第1章走近细胞单元检测（时间：45分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1．在生命系统的结构层次中
，既是细胞层次，也是个体层次的是（    ）。A．水螅         B．神经细胞             C．草履虫             D．卵细胞2．在观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（    ）。A．变大、变多、变亮             &nbs..

第1章走近细胞同步检测题 1．下列所述生物能够组成一个生物种群的是( ) 　　A 一个水库中的所有鱼 B．一个蜂巢中的所有蜜蜂 　　C．一捧土中的所有细菌 D．一个家鸽群中的所有成年鸽 2．下列能够作为一个生物群落的是( ) 　　A. 一个水塘中的所有生物 B．一片松树林中的所有马尾松 　　C．一块玉米田 D．青海湖的鸟岛和渤海的蛇岛 3．生物圈的形成是由于( ) 　　A. 生物与环境相互作用的结果 B．不同生物体相互作用的结果 　　C．不同生物种群相互作用的结果 D．不同生物群落相互作用的..

第2章第2节生命活动的主要承担者——蛋白质同步检测题 一、选择题 1．组成蛋白质的20种氨基酸分子中，其共有的结构是 H R R R A. NH2—C—NH2 B. NH2—C—COOH C. —CH—COOH D. NH2—CH—COOH 2．形成蛋白质分子的结构层次，从小到大依次是 ( ) ①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质 A. ②→①→③→④→⑥→⑤ B．①→③→②→④→⑥→⑤ ..

第1章 《走近细胞》章末检测 一、选择题 1、下列四种生物中，从结构上看不同于其他三种生物的是　　　　　　　　　　　（　　） （A）细菌　　　　（B）衣藻　　　　（C）草履虫　　　（D）SARS病毒 2、人体胚胎发育的主要场所是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）卵巢　　　　（B）子宫　　　　（C）阴道　　　　（D）输卵管 3、下列叙述中，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）缩手反射活动由反射弧即可独立完成 （B）细胞是生物体结构和功能的基本单位 （C..

高一年级生物配餐作业 周次2 编号：2 日期： 主编：李玉佛 班级 姓名 基础题 1.一个细小物体若被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（ ） A体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度和宽度 2.当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光注视的部位是（ ） A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.物镜和装片的距离 3. “使用高倍镜钱必须找到观察目标”，下列有关这句话的解释中，不正确的是（ ） 高倍镜下观察的目标数量少，难以找..

第1章第1节 从生物圈到细胞 【课本知识】 1．SARS俗称_______，是由_________引起的急性传染病，它主要损害人体_________（结构）。 2．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________；生物和生长发育基础是____________；生物的遗传和变异基础是____________。 3．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：_______。其中最微小的层次是________，原因是________。 4、从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性、稳态等五个方面可以说明生命活动建立的基础是____________。 5、构..

第1节 从生物圈到细胞 一、单选题 1．地球上最基本的生命系统是（ ） A．细胞 　　B．组织 　C．器官 　　D．系统 2．“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点，因而是错误的（ ） A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位 3．下列叙述中，正确的是（ ） A．细胞是一切..

第1章第2节细胞的统一性和多样性同步检测题 1．当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人目光注视的部位是( ) A. 镜筒 B．目镜 C．物镜 D．物镜与装片的距离 2．用光学显微镜观察物体，若物体被放大400倍，这里“400倍”是指物体的( ) A．表面积 B．体积 C．像的面积 D. 长度和宽度 3．细菌和病毒最明显的区别( ) A. 有无成形的细胞核 B．有无细胞壁 C．有无细胞结构 D．有无遗传物质 4．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是( ) A. 转动细准焦螺..

第1章第1节 从生物圈到细胞 【课本知识】 1．SARS俗称_______，是由_________引起的急性传染病，它主要损害人体_________（结构）。 2．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________；生物和生长发育基础是____________；生物的遗传和变异基础是____________。 3．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：_______。其中最微小的层次是________，原因是________。 4、从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性、稳态等五个方面可以说明生命活动建立的基础是____________。 5、构..