中国现当代散文鉴赏 教学目标：??????????? ??? 1.了解中国现当代教文的基本线索 ??? 2.掌握中国现当代散文的鉴赏基本方法 教学重点： ??? 1.中国现当代散文鉴赏的基础知识 ??? 2.培养学生鉴赏中国现当代散文文化能力 教学难点： ??? 培养学生鉴赏能力和对散文审美品格 教学时数 ： ??? 总1课时 教学过程： 一、导入 内容讲解： ???? 1、中国现代，当代散文的分期，大家都预习过，了解了是怎样分的呢？ ??? 明确： ??? ①现代：1919（五四）—1949“现代文学三十年” ??? ②当代：1949—至今，其中又有“十七年”和“十一届三中全会以来”之分。 ??? “十七年”：写作主体由“自我”置换为“工农兵新人”成.“十一届三中全会”以来：1978—现在。创作、表现主体多文化。 中国现代散文，发端于伟大的五四新文化运动，以鲁迅的白话小说《狂人日记》为标志。郁达夫说：“五四运动的最大的成功第一要算‘个人’的发现”。正是这种“发现”沟通了我国新文学和世界文学现代文学的精神联系，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，激活了“散文的心”，具有划时代的意义。正当中国现代文学兴起之时，欧洲的现实主义文学已经得到了充分的发展，特别是批判现实主义文学。中国的散文由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的对接。同时，由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩，是继先奉诸了“百家争鸣”之后散文史上又一次助思想，文体的大解放，大突破，大变革时期。这是为什么呢？为什么会产生这样的现象呢？明确：因为社会处在大变革时期，各派各家?? 纷纷著书立说，这就形成了“百家争鸣”的局面。 ??? 2．散文的定义