上传时间: 2012-02-23
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我们上路了 教学目标: 1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。 3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点: 正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文内涵。 教学难点: 体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心,开拓自己的人生之路。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、谈话导入 同学们,童年是人生的黄金时期,童年有很多美好回忆,童年有很多幼稚的想法,但童年也充满着令人感动的丰富情感。成长中我们一步步走向成熟,成熟中我们频频向童年挥手作别,走向我们自己的路。板书课题《我们上路了》。 二、初读课文、整体感知。 1、教师范读课文。 2、学生初读全诗(借助工具书,扫除朗读障碍、把句子读准、读通顺) 3、指名读课文。 4、自由朗读、体会感情。 三、理清全诗结构 1、请学生自由朗读全文,边读边思考:每一节各讲了什么?用笔标出来。 2、学生通过朗读,将全文分三部分(第一节:虽然我们很稚嫩,但我们还们还是上路了;第二节:路上可能遇到美丽也可能有挫折,但我们决不后退;第三节:人生的路靠自己踩出,要勇往直前,脚踏实地。) 3、分三部分指明朗读课文,加深学生对全诗整体结构的认识。 四、深入理解诗句,体会全诗思想。 1、自由读每一部分内容,边读边把自己的理解或感触作上记录。 2、在小组内交流。
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