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第5、6课水的三态变化doc
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上传时间: 2014-07-23
上传者: admin
星级: 零星级
文件大小: 152KB
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第五、第六课时：水的三态变化
一、背景和教学任务简介
冰、水、水蒸气都是学生比较熟悉的物质。冰的熔化、水的沸腾也是学生熟知的生活现象。但对于水的三态究竟如何变化，变化条件，及变化过程中的现象、温度状况等细节学生了解甚少，对“熔化”、“沸腾”、“凝固”、“液化”、“升华”、“凝华”等专业性术语的运用和表达了解甚少。因此本堂课的教学任务就是利用实验和讨论分析正确地阐述水的三态变化。使学生对“水”的物理状态有个整体认识，也为以后学习“自然界的水循环”奠定知识基础。
另一方面，本堂课涉及“熔化”和“沸腾”两个学生活动，对学生的实验技能和合作学习能力也有相应要求。
二、教学目标
通过“熔化”“沸腾”实验复习科学探究的一般步骤，学习基本的实验技能，体会小组合作的重要性。
通过实验，了解“熔化”“沸腾”的过程。理解冰熔化时，水沸腾时，温度不变的原理。并能运用“粒子模型”原理解释这些现象。
通过对“液化
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