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七年级语文-课件-《沁园春·雪》《卜算子_咏梅》

上传时间: 2014-07-27

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沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
1.朗读这首词,感悟诗歌内容。
2.了解写景、议论、抒情的表达方式。


学习目标
领袖风采
    毛泽东(1893 — 1976),中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,中国共产党和中国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之,湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人,有许多大气磅礴的诗作,主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。
《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,过后写下了这首词。




题解 :   沁园春
 本文体裁是词。词又叫诗别体,长短句。  沁园春,词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林,后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》、《寿星明》、《洞庭春色》。
   毛泽东一生写过不少诗词,其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》.

预习检测:
完成“学案”“预习检测”内容。
1.你从毛主席的诗词中体会到了哪些美? 大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格们 深邃隽永的哲理美
自主学习
       
2.全词包含哪两个内容?
(1)描绘壮丽河山。
(2)抒发个人情怀。
3.请从词中找出能扣住以上内容的两个字。
                     “望” 
         “惜”



1、总写北国雪景的句子是哪几句? 2、作者以“望”统领哪几句,都望到了什么? 3、上阙中哪几句是实景,哪几句虚景? 4、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结 构上起什么作用? 5、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。 6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?
整体感知,互动交流
 1词的上阕主要写了什么?
2词的上阕如何描写?
描写北国雪景
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽,
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆。
总 写
具  体 描  写
展开想象
雄伟壮阔
形象鲜明

动静结合

生机勃勃
先实后虚
意境壮丽
上阕表现了什么?
赞美祖国大好河山,表达对祖国的热爱之情。




用词精当


有褒有贬
点明主旨
1、下阕写什么?
议论历史人物,歌颂当今英雄。
3 、表现什么?
评析千秋历史功过,高度赞颂当今无产阶级和革命人民。
 2、如何写?
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦始皇汉武,
略输文采,
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,’
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
承上启下
“惜”中含褒:肯定他们都是中华豪杰。
“惜”中带批:批评他们短于文治。
“惜”中露信:自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人  。


“俱往矣,数风流人物,还看今朝”怎样理解?
        今朝的风流人物,是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励,是对中国共产党和人民大众的歌颂,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。

全词小结
        上阕写景,下阕议论兼抒情。热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建设新中国而奋斗。
课堂检测:
1.《沁园春  雪》这首词写于(            )年(      )月,
   其中 “沁园春”是(              ),“雪”    是(            )。
  词的上一节又称(      ),词的下一节又称(          )。
2.这首词上阕描写(                                                 ),
    下阕评论千秋历史,赞颂(                                      )。
3.这首词的上阕总写雪景的句子是(                         ) 
     写到的景物有(       )(       )(        )(            )
    (                  )句运用了拟人的方法。展开  想象写
    景的句子是(                                                               )
4.下阕评古论今,起承上启下作用的句子是(            )      
   提到的历史人物有(           )(              )(           )
(       )(       )。词中的“风流人物”是指(             )

 

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