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沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
1.朗读这首词,感悟诗歌内容。
2.了解写景、议论、抒情的表达方式。
学习目标
领袖风采
毛泽东(1893 — 1976),中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,中国共产党和中国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之,湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人,有许多大气磅礴的诗作,主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。
《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,过后写下了这首词。
背
景
介
绍
题解 : 沁园春
本文体裁是词。词又叫诗别体,长短句。 沁园春,词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林,后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》、《寿星明》、《洞庭春色》。
毛泽东一生写过不少诗词,其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》.
预习检测:
完成“学案”“预习检测”内容。
1.你从毛主席的诗词中体会到了哪些美?大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格们深邃隽永的哲理美
自主学习
2.全词包含哪两个内容?
(1)描绘壮丽河山。
(2)抒发个人情怀。
3.请从词中找出能扣住以上内容的两个字。
“望”
“惜”
1、总写北国雪景的句子是哪几句?2、作者以“望”统领哪几句,都望到了什么?3、上阙中哪几句是实景,哪几句虚景?4、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结 构上起什么作用?5、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?
整体感知,互动交流
1词的上阕主要写了什么?
2词的上阕如何描写?
描写北国雪景
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽,
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆。
总 写
具 体 描 写
展开想象
雄伟壮阔
形象鲜明
动静结合
生机勃勃
先实后虚
意境壮丽
上阕表现了什么?
赞美祖国大好河山,表达对祖国的热爱之情。
实
写
虚
写
用词精当
有褒有贬
点明主旨
1、下阕写什么?
议论历史人物,歌颂当今英雄。
3 、表现什么?
评析千秋历史功过,高度赞颂当今无产阶级和革命人民。
2、如何写?
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦始皇汉武,
略输文采,
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,’
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
承上启下
“惜”中含褒:肯定他们都是中华豪杰。
“惜”中带批:批评他们短于文治。
“惜”中露信:自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。
“俱往矣,数风流人物,还看今朝”怎样理解?
今朝的风流人物,是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励,是对中国共产党和人民大众的歌颂,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。
全词小结
上阕写景,下阕议论兼抒情。热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建设新中国而奋斗。
课堂检测:
1.《沁园春 雪》这首词写于( )年( )月,
其中 “沁园春”是( ),“雪” 是( )。
词的上一节又称( ),词的下一节又称( )。
2.这首词上阕描写( ),
下阕评论千秋历史,赞颂( )。
3.这首词的上阕总写雪景的句子是( )
写到的景物有( )( )( )( )
( )句运用了拟人的方法。展开 想象写
景的句子是( )
4.下阕评古论今,起承上启下作用的句子是( )
提到的历史人物有( )( )( )
( )( )。词中的“风流人物”是指( )
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