上传时间: 2014-07-27
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布
瀑
萝
藤
紫
宗 璞
范县王楼中学 白宏昌
请大家欣赏以下几组图片
紫藤:豆科,别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂,花色清丽淡雅,藤条长而自然弯曲,易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物,种子炒熟放入酒中,可让酒不致腐败。
宗璞:(璞:pú 含玉的石头,也指没有雕琢的玉)
(1928—),原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女,1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 其散文清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。本文写于1982年。
作者简介
知识和能力目标:
1.听读课文,积累生字词。
2.了解课文结构,品味文章优美的语句。
3.体会文章托物寄意,借景抒情的写法。
过程和方法目标:
诵读品味-----探究发现------迁移强化
情感态度和价值观目标:
理解作者对生命的感悟。体会生命的顽强和美好,正确对待生活的坎坷,把握生活。
学习目标
1.揣摩、品评优美语句及词语的含 义及表达效果。 2.体悟作者对生命的感悟和赞美。
学习重点
揣摩字里行间流露的思想感情。
学习难点:
图片导入
了解紫藤萝
知晓作者,明确目标
听读课文,掌握字词(自主)
速读课文,把握结构(自主)
赏读课文,品味语美(各抒己见、畅所欲言)
深读课文,体悟文美(小组合作、交流探究)
拓展延伸,真情赠语
教学过程
请认真听读课文,注意生字词的读音。
测测你的听力
请给绿色字注音
迸溅 仙露琼浆 伫立 酒酿
嚷 穗 舱 绽放
盘虬卧龙 :回旋地绕像卧着的龙
忍俊不禁 :忍不住笑
伶仃 :孤独,没有依靠,瘦弱。
挑逗 :逗引,招惹。
来,展示你的听力
速读课文 梳理结构
盛开的紫藤萝花 —— 看花
想起十多年前的紫藤萝花 —— 忆花
花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。
————
悟花
生命永恒
一幅精美的图画
找出你认为描写紫藤萝最美的画面,读一读,说说它美在哪里。
赏读课文 品味语美
畅所欲言
示例:
“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”
——比喻,形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。
深读课文 体悟文美
一首深沉的哲理诗
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
快速阅读课文,简要说说“花的不幸”和“人的不幸”分别指什么?
“花的不幸”:十多年前家门外一大株紫藤萝的花谢架毁的悲惨遭遇。
十多年前,正值“文化大革命” ,那是一个黑白颠倒,极度荒唐的年代。在极左思潮泛滥的年代里,通常认为赏花不是劳动者的爱好,赏花就是小资产阶级情调,爱花会腐化堕落。
背景链接(一)
“人的不幸”: 在文革期间中,宗璞一家遭受迫害,多位亲人去世,其父著名哲学家冯友兰遭受迫害、深受打击而住院。写此文时是1982年5月,正是其小弟身患绝症、作者忧心如焚之际。
背景链接(二)
《哭小弟》
1982年10月28日上午七时,他去了。
这一天本在意料之中,可是我怎能相信这是事实呢!他躺在那里,但他已经不是他了,已经不是我那正当盛年的弟弟,他再不会回答我们的呼唤,再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了,小弟!
……
父亲为他写了挽联:“是好党员,是好干部,壮志未酬,洒泪岂只为家痛,能娴科技,能娴艺文,全才罕遇,招魂也难再归来!”
我那唯一的弟弟,永远地离去了。
创意咏美
一曲生命的赞歌
小组合作: 请结合文章内容,联系文中有关语句,以“致紫藤萝”为题,自创一首小诗,表达你们内心的感悟。
致紫藤萝
我停下了脚步,在你的面前……
你辉煌得像一树紫色的瀑布
从空中垂下
不停地流动着,欢笑着
跳动着紫色的音符
谱写着生命的欢歌
…………
你缓缓地流着,流着……
流向人的心底,
带走了疑惑和痛楚
沉淀下宁静和喜悦
流出了一片灿烂
我挥挥手,脚下的步子更轻,更有力……
你绽放着犹如一只小船
在生命的长河里
张满了帆,鼓起了舱
满载着生命的酒酿
永不停息地驶向远方
美丽延伸 真情赠语
一席真情的话语
请在图片边配一句话,把它送给你的亲人、朋友……
愿我们每个人的生命都像盛开的紫藤萝,努力张满风帆,绽放风采,为人类生命的长河增添一抹芳香!
谢谢 再见
谢谢 再见
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