初三年级  语文  科   探究新知  学案            主备              时间： 2012    年 12 月 5  日

学习内容：《茅屋为秋风所破歌》
教学过程（收获）
与此句意思相近的俗语有（屋露偏遭连夜雨，          ）
（7）一语双关道出诗人忧思深广的诗句是（        ，      ）
（8）表达诗人博大胸襟和崇高的理想愿望的诗句是（        ，       ）
（9）表现诗人舍己为人至死不悔的决心的诗句是（　　　　，　　　　）
５读注释１，了解写作背景。你认为杜甫在这首诗中抒发的情怀与哪位古人在哪篇文章中抒发的情怀一致？你还能写出那篇文章中作者表达情怀的名句吗？
６诗歌哪些段落是叙事？哪些段落是抒情？两者之间有怎样的关系？




三能力提升
用现代汉语把诗歌改写成一篇记叙文
要求如下：
１要在原文的基础上展开想象。
2具体描绘前三段的情景
3要着重描绘杜甫这个人物形象，通过语言。动作。神态描写加以刻画
4最后一段要按记叙文的要求写，重点写人物的心理活动，不要以议论为主。


学习目标：1诗人推己及人忧国忧民的思想感情2叙事与抒情相结合的写法



学习重点：诗人推己及人忧国忧民的思想感情



一自主学习
自学指导：
1用十分钟的时间大声朗读诗歌两次
2标清各段序号
3勾出生字，并参照课下注释与工具书解决，把正确的读音标在相应的生字上面
4用波浪线勾出令自己感动的句子
自学检测
1诗歌的作者是（     ），字（    ）,(    )代伟大的现实主义诗人。他的诗作反映当时的社会动乱和人们疾苦，被称为（    ）。我们学过他写的诗歌《     》，其中的名句是（　　　　　，　　　　　）
２不看书给下列生字注音
号（　　）　罥（　　）　坳（　　）　燥（　　）　倚（    ）  衾（    ）
丧（    ）  眠（    ）  庇（    ）  兀（    ）  见（    ）  庐（    ）
二小组学习
1口头讲述各段中每句话的意思，相互释疑补充
2用简洁的语言概括各段大意
（1）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? （3）
（2）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? （4）
3完成课后练习二
4根据理解填写诗句
（1）写秋风风势之大的诗句是（           ，         ）
（2）写茅草着落的诗句是（            ，         ，           ）
（3）写诗人无可奈何的痛苦心情的诗句是（            ，          ）
（4）渲染暗淡愁惨的氛围并烘托诗人心境的诗句是（           ，        ）
（5）写诗人生活穷困的诗句是（           ,             ）
（6）写大雨给诗人全家造成灾难的诗句是（            ，          ），  





教学反思（疑惑）


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