沉寂的雪原
说教材
长春版教材八年级上册
      第十四课
说学情
初中二年级

有求知欲

充满热情

具备一定阅读赏析能力
教学目标：
知识与技能目标

1.了解美国作家杰克·伦敦及其主要作品。
2.理清小说的故事情节

过程与方法目标

在阅读中,抓住重点情节，感知人物形象。

情感态度价值观目标

在对文章的品味中，感悟到人性的光辉和美好。
教法学法：
      在课堂上，将采用引导点拨的方法，同时运用多媒体设备辅助课堂教学。
      通过问题的设置引领学生探知感悟，与学生交流碰撞，鼓励学生进行赏析品味 。
教学过程：
一、导入
二、解读
三、拓展
四、小结
文章中哪个情节最能打动你？
悉心护狗：善良    绝境畅想：希望

梅森梦呓：纯真    安排妻儿：责任

不弃梅森：友情    告别梅森：超越
你最喜欢文中哪个人物？为什么？
梅森：坚强镇定 开朗乐观 浪漫多情

基德：善良忠诚 冷静稳重 坚韧果敢

鲁斯：善良坚忍 冷静沉着 外柔内刚
环境描写的作用：

1渲染悲壮气氛

2象征死亡威胁

3展现人的意志
生命闪光时，
不一定是草长莺飞日;
人生绚丽处，
也未必是踏花归来时。
比尔被同伴抛在荒原上，他在生命垂危时，仍然坚持与一头濒死的病狼搏斗，最后战胜病狼，使生命绽放出耀眼的光芒。他告诉我们生命就是不放弃自己。
?巴克原是一条宠物犬，后被卖到寒冷的阿拉斯加，历经重重艰苦而成为荒野的主人 。巴克只是一条狗，但是它艰苦卓绝的生存道路，反映了个人奋斗的真谛。
白牙是狗和狼的混血，在新主人温情的感化下，逐渐拭去对人类的猜忌和怀疑，最后为救主人而牺牲。 他的野性在文明的世界中被升华，虽是动物英雄，但同样高贵而值得尊敬。
       他血管里有火，
生气勃勃，一身丈夫气，喜欢粗犷热烈的生活，他叱咤风云，每每参加斗争都到极限。他把冒险里的困难当做享受，把拓荒中的遭遇当做欢乐
他常常将笔下人物置于极端严酷，生死攸关的环境之下，以此展露人性中最深刻、最真实的品格。杰克·伦敦赞美这些人类的高贵的品质——勇敢、坚毅和对生命的热爱！
情节：闪耀人性的光芒       悲壮
人物：诠释生命的顽强
环境：突显人物的伟大       激昂
沉寂的雪原

     杰克·伦敦