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《确定位置》说课稿设计理念《数学课程标准》指出：数学教学活动必须从学生已有的生活经验出发，向学生充分提供从事数学活动的机会，让学生在数学学习活动中体验到数学源于生活，用于生活，感受数学与生活的联系。注重让学生在数学活动中亲身经历数学学习的过程。在活动中逐步获得动手实践，合作交流的数学学习方法。一、说教材本课是人教新课标版数学四年级下册第二单元《位置与方向》第一课时的教学内容。在二、三的学习中，学生已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个
第五单元 扬帆奥运——三位数乘两位数·本单元知识是小学阶段整数乘法的最后一部分。它是在学生掌握了两位数乘两位数知识的基础上学习的，同时又是后面学习小数乘法的重要基础。学生学完本单元的知识以后，能对整数乘法形成较为完整的知识结构。·本单元共5个信息窗，信息窗1是：两位数乘一位数（进位、积小于100）、整百数乘整十数的口算；信息窗2三位数乘两位数的估算、信息窗3三位数乘两位数的笔算；信息窗4三位数乘两位数积的变化规律；信息窗5三步计算的混合运算。教学重点..
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