语文北师八年级下 第五单元 花之君子 单元检测
（时间：90分钟　满分：100分）
一、积累与运用（19分）
1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）。（3分）
A．淤泥（yū）    清涟（lián）　    鲜有闻（xiǎn）　　    不可亵玩（xiè）
B．芙蕖（qú）      群葩（pā）          异馥（fù）              互芬齿颊（xiá）
C．溽暑（rù）     郑燮（xiè）      紫绡（xiāo）          袅娜之姿（niǎo）
D．旖旎（yǐ）     睥睨（pì）          翘盼（qiáo）          自夏徂秋（cú）
2．下列各句中有错别字的一项是（　　）。（3分）
A．殆所谓不善养生而草菅其命者哉。
B．非故效颦于茂叔而袭成说于前人也。
C．接天莲叶无穷壁，映日荷花别样红。
D．兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霑琼缀。
3．对句中加点词语的解释有误的一项是（　　）。（3分）
A．可爱者甚蕃（多）　　　    燎沉香，消溽暑（小火烧炙）
B．乞水以救之（祈求）          迨至菡萏成花（及，到）
C．睥睨一切（斜着眼睛看，形容高傲的样子）  植数茎以塞责（种植）
D．菊之爱，陶后鲜有闻（新鲜）  群葩当令时，只在花开之数日（正当）
4．下列句子翻译有误的一项是（　　）。（3分）
A．中通外直，不蔓不枝。
译文：花茎中空而外形笔直，既不牵蔓也不分枝。
B．有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿。
译文：有风，它做出飘飞摇曳的体态，没（有）风，也呈现出婀娜秀美的身姿。
C．小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
译文：在河上摇着小船，穿梭于有水流可通的荷花塘。
D．趣在法外者，化机也。独画云乎哉？
译文：意趣在方法之外，是自然形成的精妙境界。唯独画云是这样吗？
5．默写。（4分）
（1）乱入池中看不见，______________。（王昌龄____________）
（2）______________，风光不与四时同。（________《晓出净慈寺送林子方》）
（3）燎沉香，消溽暑。____________，____________。（周邦彦《苏幕遮》）
（4）不恨此花飞尽，____________、____________。（苏轼《水龙吟　次韵章质夫杨花词》）2·1·c·n·j·y
6．名著阅读。（3分）
《水浒传》里的鲁达，绰号________，他行侠仗义，疾恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死________；为救好友林冲，大闹________。 【来源：21·世纪·教育·网】
二、阅读理解（41分）
（一）阅读下面的文字，完成第7～12题。（16分）
甲
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。21·世纪*教育网
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！www-2-1-cnjy-com
（周敦颐《爱莲说》）
乙
兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氤氲无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？版权所有
（张大复《梅花草堂集》）
7．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）濯清涟而不妖（　　　　　　）    （2）可远观而不可亵玩焉（　　　　　　）
（3）而名之不可（　　　　　　）      （4）莫能肖也（　　　　　　）
8．下列各句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（　　）。（2分）
A．水陆草木之花                  B．莲，花之君子者
C．兰之味                          D．令人览之有余
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）善绘者以意取似。
10．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面的横线处。（2分）
香味：莲——____________；兰——氤氲无所
品味：莲——可远观而不可亵玩焉；兰——___________________________
11．甲文运用了______________的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰________的品性。（2分）www.21-cn-jy.com
12．下面对甲文内容和写法的分析理解不正确的一项是（　　）。（2分）
A．选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。　　21*cnjy*com
B．在文中作者从莲的生长环境、形态、香气、风度等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D．“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。      
（二）（2011·福建漳州中考）阅读下面的文字，完成第13～16题。（13分）
洁净之莲
①莲是一种有灵性的植物，是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影，我爱的是莲的优美和慧心。【版权所有：21教育】
②一湾碧水澹澹，起伏着一层微微的涟漪。那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。碧波有幸，能照它的影；鱼儿有幸，能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘，涟漪了整个夏季。
③整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层地远去。间或，有一支支或白或粉或嫣红的花，在翡翠般油绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾染一星尘埃，瘦长的腰身娉娉婷婷，在风中款摆，韵致绝佳。红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。白莲冰肌玉肤，素巾缟袂，一派清远的风度。每朵莲花都仰着脸，专注而矜持，每张脸都不重复。偶尔微风拜访，举起一张张阔大圆滑的绿叶，漾起无边的清凉。莲的芬芳，香气盘桓，久久不肯逸去。那摇曳着交叠的红、白、绿，荡漾起袅袅的更加动人魂魄的娇媚，染满我的心壁。21教育名师原创作品
④我尤爱月光下的白莲，我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的露水和月光，给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。
⑤莲塘流动着今人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝，无法躲避，只有沉浸其中。莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意。
⑥文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀，____________________，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣，他们为后人留下了莲的清香，诠释了莲的品格与精神。
⑦垂暮之年的印象派画家莫奈，把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题，他用颜料把莲塘上众多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于他力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开，亘古与莲相伴。
⑧莲的精魂，如一帧写意水墨画，在馥郁的莲的气息中，我渐静、渐净，心扉突然洞开，心静静空出来。它以菩提树的身影摇曳出我心中的清凉，它似晨钟暮鼓，击出清风竹韵；他似圣洁之水，涤净尘间的污浊。莲是一面心灵的镜子，只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，拥有莲的慧心，做洁净的人。
13．请结合语境，在文中横线上填写恰当的句子，使之成为排比句。（2分）
文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀，____________________，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣，他们为后人留下了莲的清香，诠释了莲的品格与精神。21cnjy.com
14．请谈谈选文第⑤段在内容和结构上的作用。（4分）
15．选文语言优美，请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。（3分）
16．在作者细腻的笔端下，莲花栩栩如生。你心中一定也有一种最美的花儿吧，请你将它描写出来。（提示：至少使用一种修辞手法，60字左右）（4分）
（三）阅读下面的文字，完成第17～20题。（12分）
洁身自好的莲花
一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对莲之“出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。【来源：21cnj*y.co*m】
20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40%，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%。这就是所谓的莲花效应。
那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢？
通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。
这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。
莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。
17．第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么？（3分）
18．请根据第二段，简要解释“莲花效应”。（3分）
19．指出下列句子中加点词所指代的内容。（2分）
（1）这是自然界中生物长期进化的结果。
（2）莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
20．“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处？请根据文意简要回答。（4分）
三、写作（40分）
21．大自然是一曲曲动听的歌，是一首首抒情的诗，是一个个既古老又新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴，花开叶落，雄奇的山峰，深沉的海洋……我们会产生怎样的联想？引发怎样的思考？得到怎样的人生启迪？请以“面对自然”为话题写一篇文章，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。
要求：①题目自拟。②除诗歌戏剧外，文体自选。③600字以上。
参考答案
1．答案：B　解析：B项，“颊”应读“jiá”。
2．C　解析：C项中的“壁”应为“碧”。
3．D　解析：D项中的“鲜”，是“少”的意思。[来源:]
4．D　解析：D项错误，“独画云乎哉”应译为“唯独画画是这样的吗”。
5．（1）闻歌始觉有人来　《采莲曲》　（2）毕竟西湖六月中　杨万里　（3）鸟雀呼晴　侵晓窥檐语　（4）恨西园　落红难缀2-1-c-n-j-y
6．花和尚　镇关西（或郑屠）　野猪林
答案：7．（1）洗涤　（2）亵渎，不尊重　（3）说出　（4）酷似，逼真
8．D　解析：D项中“之”用作代词，其他三项中的“之”均为助词，“的”。
9．（1）可以在远处观赏却不能近前把玩。
（2）善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。[来源:]
10．解析：首先正确理解文言文的句子的意思。“其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶”译为“兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，但又是‘不可以一日无此君’的吧”。显然，兰花，成了君子贤人的象征，成了一种精神的象征，成了一种中国特有的文化。21*cnjy*com
答案：香远益清　不可得而亲，不可得而疏
11．解析：借物来抒发自己情怀表明自己心志的手法就叫做托物言志。甲文借花写人，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
答案：托物言志　高洁（意思对即可）
12．D　解析：说“牡丹，花之富贵者也”是为了反衬莲的高洁。
答案：13．示例：周敦颐有“出淤泥而不染”的高尚情操/屈原有“集芙蓉以为裳”的高洁追求
14．从内容上看，提及莲塘流动着令人心神摇荡的优美，这是对上文写莲塘美景的总结；而“莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意”这句话则引出了下文为莲写诗作画的内容；结构上起承上启下的作用。21·cn·jy·com
15．示例：①句子：红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。赏析：这句话运用“穿破”“擎着”“逼出”等一系列动词，生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点，表达了作者对莲的喜爱之情。②句子：我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的露水和月光，给了田园生活一个精致的点缀。赏析：这句话采用拟人的修辞手法，“怯生生”一词赋予莲以人的感情，生动形象地展示了莲花初绽的情态，表达了作者对莲的喜爱之情。
16．示例：腊月寒冬，水仙花如凌波仙子翩翩下凡。银盏似的花朵，翡翠般的叶丛，娉婷绰约的秀姿，淡雅沁脾的馨香，给人们带来了美的享受。
答案：17．解析：结合文章标题理解。
参考答案：形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。
18．解析：理解莲花叶面的与众不同之处。
参考答案：叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。
19．解析：结合上下文来理解。
参考答案：（1）叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。21教育网
（2）莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。
20．解析：提炼要全面，作答要分点说明。
参考答案：使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。
21．写作提示：可以记述自己亲身经历的对自然的接触认识。可以对生活中某一常见或不常见的现象进行分析探究说明，也可以谈通过观察体验引发的对人生、社会、生活等的思考感悟等。注意言之有物有据，不空发议论。
参考例文：
牵牛花趣探
初夏的清晨，院中的喇叭花吹起了小喇叭，紫的、粉的、白的……仿佛正用色彩合奏着一支欢快的晨曲。
你是否发现，所有的牵牛花居然都沿着逆时针方向，以同样的角度盘旋而上，似乎在服从着一道不可违抗的命令。其实，这样一个平凡而奇特的现象里，还包含着许多学问呢。就拿牵牛花爬杆的路线来说吧，各种植物生长都需要阳光，而只有长得更高更快，才能不被别的植物遮在下面。牵牛花也是这样，它总是一方面缠绕住别的植物来固定自己，一方面尽快往高处爬。
但是，新的问题又产生了：牵牛花既然有了爬杆能力，它为什么总是沿着逆时针方向，即左旋的方向上升，而不向右旋转呢？这是一个非常有趣的问题。自然界中确实有一些向右旋转的爬藤植物，例如生长在豆田中的菟丝子草和蛇麻草。于是有人提出了一个大胆的设想：这种奇特的遗传现象可能与地球的两个半球有关。试想，在亿万年前，有两种缠绕类型植物的始祖，一种在南半球，一种在北半球，它们的茎端为了追随东升西落的太阳，漫长的进化不就使它们自然而然地形成相反的旋向了吗？照此而论，左旋植物应该起源于南半球。而牵牛花的故乡正是阿根廷！可见，上述不起眼的现象，都是牵牛花为适应周围环境不断演进、自我完善的结果。正是这些使得牵牛花在激烈的生存竞争中免遭淘汰，具备了最理想的生活方式。【出处：21教育名师】
细细想来，从区区一株牵牛花身上，我们学到的难道仅仅是科学知识吗？从牵牛花身上，我看到了它顽强的生命力。在复杂的生存环境中，它不断地演进，不断地完善自我，最终生存了下来。自然界中的众多生态也都是如此形成的。
人类的社会不也是充满着激烈的竞争吗？谁掌握了先进的科学文化知识，谁就能在竞争中处于主动地位，反之就会被社会所淘汰。
点评：小作者认真观察了自然界中极为常见的牵牛花，从其“逆时针方向爬升”这一常见现象切入、综合、引申拓展。从牵牛花到爬藤植物，从植物的生存竞争到人类社会的知识与能力的竞争，语言简洁，深刻入理，能引发读者深入思考。