八年级语文（下）（北师大版）  第六单元  历史智慧  检测题
                       （90分钟   100分）
一、积累与运用（25分）
1.下列加点的字注音有误的一项是（  ）（2分）
A．昳丽（yì）  纳谏（jiàn）    谤议（bàng）   旗靡（mǐ） 
B．怫然（fú）   休祲（jìn）     缟素（gǎo）    徒跣（xiǎn）
C．色挠（náo）  诣王（zhǐ）     酒酣（hān）    与熙（xī）
D．提防（dī）   谏诤（zhèng）   佞臣（nìng）   仕途（shì）
2.下列词语中有四个错别字，找出来并改正。（4分）
门庭若市    一鼓作气    慧星袭月    白虹贯日
张袂成阴    比肩继肿    诛连九族    阿谀奉迎[来源:]
挥汉成雨    自我反省    三缄其口    虎视眈眈
万古流芳    奴颜媚骨    排忧解难    从善如流
                                                                             
3.下列加点词语解释欠妥的一项是（  ）（2分）
A．徐公来，孰视之。孰：“熟”的古字，仔细。
B．肉食者鄙，未能远谋。鄙：卑鄙。
C．而君逆寡人者，轻寡人与？逆：背逆，不顺从。
D．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。病：烦恼，没趣。
4.下列说法不当的一项是（  ）（2分）
A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，作者是西汉的刘向。
B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是春秋时期的编年史，相传是春秋末期的鲁国人左丘明所作。
C．《唐且不辱使命》选自《战国策》，题目的含义是唐且胜利完成了出使任务，没有辱没自己的使命。
D．《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是记述晏婴言行的一部书。
5.默写填空。（6分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。                   ，故克之。（《曹刿论战》）
（2）                     ，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（3）橘生淮南则为橘，           。(《晏子使楚》)
（4）           ，           ，鸣之而不能通其意。[《杂说（四）》]
（5）吾视其辙乱，           ，故逐之。（《曹刿论战》）
6.语文实践活动。（9分）
    为积极参与“好书伴我成长”绿色读书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。请你完成下面的题目。21cnjy.com
【活动一：精彩开场】请你为本次交流会写一段开场白。要求：有文采，语言流畅。不少于100字。（3分）
                                                                              
【活动二：读书发现】宇峻同学读了下面一则新闻：
    5月8日上午，在嘉宾和普通市民800多双眼睛的注视下，宁波再次向世人展现了自己与书的不解之缘——位于甬江边的宁波书城正式开业了。宁波书城有高66米的16层主建筑及其他7幢配套建筑组成，以“书”为核心，营造了“书香宁波”的氛围。在书香脉脉中浸润了400多年的宁波，向世界、向未来展现了自己除了商业之外的文化特质。
（1）请给这则新闻拟个标题：                                            。（3分）www.21-cn-jy.com
（2）画线句子有语病，请指出语病并修改。（3分）
                                                                             2-1-c-n-j-y
二、阅读理解（35分）
（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。（10分）
    十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问何以战。公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”[来源:]【出处：21教育名师】
7.下面哪一项句子中加点词的意义或用法相同？（  ）（3分）
  A.齐师伐我                  伐竹取道（《小石潭记》）
  B.又何间焉                  其间千二百里（《三峡》）[来源:]
  C.小大之狱                  此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
  D.忠之属也                  召令徒属（《陈涉世家》）
8.下面哪一个句子不是倒装句？（  ）（3分）
  A.何以战。（《曹刿论战》）
  B.何陋之有？（《陋室铭》）
  C.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
  D.吾与徐公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）
9.这段文字中，曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么？曹刿对此表明了怎样的观点？请用自己的话回答。（4分）
                                                                                  
（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
   【甲文】于是入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。【版权所有：21教育】
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
   【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。
（《战国策·齐策一》）
    注：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。
10.用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。（6分，每小题3分）
 （1）此所谓战胜于朝廷。                
                                                                                
 （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。  
                                                                                
11.下列对文段的理解和分析错误的一项是（  ）（3分）
   A.甲文中“讽、刺、谏、谤、议”几个词的感情色彩相同，都是中性词。
   B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。
   C.战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
   D.读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。
12.两个片段中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（5分）[]
                                                                                
（三）阅读下面的文言文，回答问题。（11分）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”【来源：21·世纪·教育·网】
13.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（  ）（3分）
   A.曾子之妻之市  之：往    B.顾反，为女杀彘  反：同“返”
   C.妻适市反  适：往        D.特与婴儿戏耳  特：特别
14.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。（4分）
                                                                            
15.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。（4分） 
                                                                            
三、写作（40分）
16.阅读下面的文字，根据要求写作。[来源:]
      回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。同时也收获了成功的喜悦，经历了一次次的磨炼，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈的追求中，你正在不断完善自我……请以“生活充满阳光”为题写一篇作文。
要求：①立意自定；②文体自选；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得出现真实的人名、地名、校名。










八年级语文（下）（北师大版）  第六单元  历史智慧  检测题
参考答案
1.C（“诣”应读作“yì”。）
2.慧—彗  肿—踵  诛—株  汉—汗（注意平时多积累，多练习。）
3.B（“鄙”，鄙陋，眼光短浅。）
4.A（《战国策》的作者已难查考，刘向是这部书的编订者。）
5.（1）彼竭我盈 （2）群臣、吏民能面刺寡人之过者 （3）生于淮北则为枳 （4）策之不以其道 食之不能尽其材 （5）望其旗靡［注意不要写错别字。在默写名句时，要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误而丢分。］版权所有
6.【活动一：精彩开场】示例：世间千般乐，书香最迷人！我们在书的海洋中乘着求知之舟遨游，在书的草原上驾着探索之马驰骋。书开拓着我们的视野，丰富着我们的知识，激发着我们的潜能，陶冶着我们的情操，提炼着我们的灵魂。我们那渴求知识的心灵沐浴在书的世界，解读着百态社会，领略着世界风情，沉醉着古典文化……书引起我们无尽的思索，在这种思索中我们快乐地成长。同学们，读书吧！让好书伴我们一生。同学们，读书吧！让好书成为我们一生的朋友。下面我们举行“读书看报”交流会。[开场白可以运用以下方法进行拟写：①运用修辞（对偶、比喻）。是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些，以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。②讲究押韵。就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话组成。③力求简洁。]2·1·c·n·j·y
  【活动二：读书发现】（1）甬江边的宁波书城正式开业（新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，注意语言要简练，并能概括出主要的事件及其结果。）（2）该句犯了句式杂糅的毛病，应改为“宁波书城由高66米的16层主建筑及其他7幢配套建筑组成，以“书”为核心，营造了“书香宁波”的氛围”。（本题考查辨析并修改病句的能力。要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、有歧义等方面的各种病因，还要掌握辨析病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句。）21·世纪*教育网
7.C（A项分别是“进攻”和“砍伐”的意思，B项分别是“参与”和“中间”的意思，D项分别是“类”和“下属”“部下”的意思，C项“之”都是助词“的”。此题考查古汉语中的“一词多义”现象。“一词多义”是整个文言文学习的重点和难点，也是学习文言文的基础。解决这个问题要“五靠”：一靠日积月累；二靠字形分析；三靠古今联系；四靠语法分析；五靠语境推断。把这“五靠”做到实处，这类题也就不难了。）
8.D（A、B、C三项都属于“宾语前置”的倒装句。此题考查古汉语句式。古汉语倒装句主要有四种：主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置。日常学习要多注意积累例句，掌握规律。）21教育网
9.作战的先决条件是什么；取信于民是作战取胜的先决条件。（选文出自《曹刿论战》，这是文中第一段，写战前准备。曹刿开口第一句话就问鲁庄公“何以战”既引起下文，又是下文谈论的中心话题。通过曹刿对鲁庄公的“两否定一肯定”，让鲁庄公思路明确，也让读者一目了然作战取胜的先决条件：取信于民。此题考查对文言文内容信息要点的提炼。此类题较容易，只要弄懂原文大意，自己再稍加分析和综合概括，就能直接得出答案，因为这类题目的答案都隐含在文中。）www-2-1-cnjy-com
10.（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。[翻译时要注意抓住关键词语，如（1）句中的“所谓”“于”，（2）句中“以为然”“乃”“说”“使”等。翻译时不要求完全直译，无大错即可。本题考查文言语句的翻译。从标准答案的拟定要求来看，更加注重整体理解能力，而非严密的死抠字眼，字字落实。]【来源：21cnj*y.co*m】
11.C（根据短文内容可知，邹忌和田忌不和，邹忌就不惜虚拟“事实”陷害田忌，把田忌的战功说成“欲为大事”，置人于死地而后快。【乙文】告诉我们的不是一个真理，而是教育后人心胸要宽广些，学会宽容、理解他人，不把个人恩怨带入工作中。文中邹忌如果以国家为重，心胸开阔，就不会诬陷忠良，做出对国家不利的事情来。本题考查对文段内容的整体把握。这是对文章的全方位把握，答好这类题的前提是具备大致译出全文的能力。）
12.【甲文】中的齐王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。【乙文】中的齐王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信糊涂的一面。（首先要分析出两个片段中各自表现的齐王的性格特征：【甲文】中为虚心接受别人的意见，善于纳谏；【乙文】中为不信任别人，偏听偏信。本题考查对文言文中人物性格的把握和理解概括能力。本题应该注意设题中出现的问题，一般的解题方法是选择能直接表现人物性格的语句，进行前后比较、分析即可，不必求全。）
13.D（应为“只是”之义。）
14.现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。(要注意“欺”、两个“子”字的解释。)
15.无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。(此篇文言文的主旨是“诚信”，要围绕主旨来作答。)　　21*cnjy*com
16.思路点拨：这是一道命题作文题。总的来说，此题目比较简单、好写，但是要写得出彩、有深度却有很大的难度。审题上，“生活充满阳光”这一文题的重点是“阳光”，在经历怎样的事情之后“发现阳光”，这是一定要写到的。选题上，范围非常广泛，可选择的内容很多。可以写原来发生过的事情，产生的体会、有过的感悟；可以写自己成长过程中发生的事情等。21教育名师原创作品
  例文：
生活充满阳光
让我们的生活充满阳光，因为我们需要它！——题记
准备考试的生活暗无天日。至少，我曾这么认为。连窗帘也拉得严严实实的，似
乎没有人想到一点阳光也足以灿烂生活，连我也忘了。偶尔走到空阔的操场上，我也只是低着头缩在自己的影子里——躲避阳光。[来源:]21*cnjy*com
周考的成绩时高时低，一向是年级里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此阴郁的我在日记里重重地写下了几个字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪个调皮蛋偶然揭开窗帘的一角，一束温暖的光线从窗玻璃透进来，洒在我的书桌上，让我的眼睛为之一亮：阳光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“太阳每天都是新的。”可我，竟有多少个日子没有沐浴在阳光之中了？一时兴起，我拉着同桌飞奔出教室，站在走廊上，让阳光恣意地亲吻我们的脸，心中那长久阴暗潮湿的情绪也被一扫而空。
站在我身边一直沉默的同桌也微笑地开了口：“其实我们的生活中不仅仅只有考试，还需要有一丝阳光。”
我也微笑了。从那时起，我每天总赶在同学来校之前早早地到校，打开窗子，叮嘱每一个人记得给阳光让一条路，让它射进我们的心里来。也开始放弃了长时间来热衷的灰色调文风，学习起语文老师所倡导的“阳光作文”。那些文字是温暖的，让心灵有一种亮堂堂的感受。生活充满阳光，我知道这一天已经到来。
不久，我在网络上开办了一个文学社，网罗了许多即将走上考场，心思细密，有着优美文字的朋友。大家讨论文学社的主要标志时，我提议选用向日葵。
是的，向日葵，那是一种永远朝向太阳、永远需要阳光的花朵。它有着金灿灿的花瓣，饱满而热情，象征着年轻的活力。就像我们那一群蜗居在城市角落，为升学而忙得忘记了一切的孩子，需要阳光，需要动力，需要像阳光般温暖的无限热情。
大家一致同意我的意见。我微笑了。
那一夜，我在我的日记上加了一句话：让我们的生活充满阳光，因为我们需要它！
点评：本文小作者从自己的亲身经历切入，叙议结合，点题扣题自然、得体、恰切。结构严谨，独具匠心，巧妙地传达出情感的律动。引用哲人赫拉克利特的名言，富有韵味。21·cn·jy·com