枣庄十三中八年级语文导学
课题：《岳阳楼记》   课型：新授   导学时间：
主备人：   修改人            课时：1   累计课时：
一、学习目标:
1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。
2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点）
3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点）
学法指导：反复诵读，熟读成诵；结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨。
课文导读：《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。      作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。
二、初读感知：
1.查阅资料，了解作者及本文的写作背景，写在下面。



2．给下列画线字注音：
谪(     )守    浩浩汤汤(     )    岸芷汀兰(     )  偕(     )
怒号(     )    薄暮冥冥(     )    日星隐曜(     )  滕(     )
属予作文(     )   衔远山(     )   樯倾楫摧(     )
3.朗读课文。
范读，个别读，自由读
点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。
三、自主探究
1．学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。

2．理解重点词句。
（1）．找出文中的通假字，写在下面并释义。


(2)古今异义：
越明年(古：      今：      )   属予作文以记之(古：    今：     )
进亦忧，退亦忧(古：   今：      )  去国怀乡(古：    今：        )
(3)解释下列画线字：（把你认为的其他重要实词写下来并解释）
去国怀乡       去
把酒临风          把             不以物喜，不以己悲     以
予观夫巴陵胜状  胜                朝晖夕阴              晖
登斯楼也         斯               则有心旷神怡       怡
此则岳阳楼之大观也  观            连月不开               开

四、合作交流：
1．文中“古仁人”指怎样的人?

2．“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处？

3．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义？

4．本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？

五、巩固检测：
1．填空：
（1）《岳阳楼记》选自        ，作者     朝的      。岳阳楼与      、        并称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的     省       市，其前身是三国时期吴国都督          的阅兵台，宋朝时重修该楼的是
（2）文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“          ，         ”的旷达胸襟和“         、          ”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。
（3）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是：          ；“喜”的句子是：           。
（4）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是：
（5）表现作者的政治抱负的句子是：
（6）“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的                一句，“退”照应上文的                  一句。
2、阅读下面文字完问题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
（1）．文章的作者是     (朝代)政治家、文学家        (人名)。
(2)．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)
①前 人 之 述 备 矣。    ②然 则 何 时 而 乐 耶?
(3)．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。
答              ，                      。
(4)．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。
①天涯海角  涯：           ②日薄西山   薄：
③白头偕老  偕：           ④如临大敌   临：
（5）．把下面的句子翻译成现代汉语。
商旅不行，樯倾楫摧。
译文：                                    。
（6）．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
答：                                        。
（7）．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性 的文字。答：                                     。