散步
——莫怀戚

1．动情朗读课文，品味清新淡雅的语言美。

2．涵咏阅读课文，感受生机勃勃的意境美。　　

3. 整体感知内容，理解尊老爱幼的人性美。
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学习目标
快速抢答
A、散步的人有：　　　　　　
B、散步的地点是：　　　　
C、散步的季节是：　　　
D、散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答）
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
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先听为主
问题领路
先听为主
问题领路
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我们为什么要散步？

散步的过程中发生了什么分歧？
又是如何解决的？
图文共赏
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分歧：
母亲想走大路，儿子要走小路。
 
 
 
图文共赏
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为什么“好象我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。” ？
   文中我和妻子代表中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了我对生活的责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成，一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样，所以背起的是整个世界。

阅读深处

　
寻美之旅
尊老爱幼之美
景色之美
句式之美
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         晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷、奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸、妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手里，你该怎么办？
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心灵感悟

欣赏《让爱住我家》，分享你的感悟。

再看《散步》，想对家人说些什么。
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心灵感悟
      亲情不单靠今天课堂上片刻时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着浓浓的亲情，让我们的家永远充满爱。
教师心语