《蜀道难》说课课件                             
一、 教材分析
 
        《蜀道难》选自人教版普通高语文
必修三第二单元，本单元是唐代诗歌单
元，作者分别是李白、杜甫、白居易和
李商隐，单元学习目标是在理解诗意的
基础上，进入诗歌的意境,提高对诗歌的
感悟能力。高中语文新课标对诗歌阅读
的要求是：加强诵读，在诵读中获得情
感体验和心灵共鸣。
欣赏本诗，需要注意的三个方面：
一是引导学生进入诗歌的情境。
二是启发学生的审美情趣。
三是抓好朗读和背诵。
教学目标

1．领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。
2．理清课文思路，理解诗歌表达的思想              感情。
3．体会想象夸张的艺术特色。
4．感受诗歌的意境美和声韵美。
教学重点和难点：
品味诗歌语言，理解表达的思想感情。
本课说明：
           本文是李白在长安时为了送友人入蜀而作，属于一篇古体诗。
          1、引导学生参照课文注释，大体读懂诗意，在此基础上熟读成诵。（教学目的1和目的2）
          2、引导学生品味这首诗的艺术特点，注意要让学生结合具体的诗句来谈，不能泛泛而论，进而对一些重点难点问题展开讨论。（教学目的3）
          3、发挥学生的感悟能力和想像力，引导他们结合自己的生活体验和读书经验来理解诗歌，进而产生情感上的共鸣。（教学目的4）