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老虎

上传时间: 2014-08-07

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老虎
    ［教学目标］
    一、分析诗歌中“老虎”这个意象的特点，说说老虎身上具有的精神品质和象征意义。
    二、在诵读中体会老虎身上体现出的力之美，激发学生生活学习的斗志。
    三、培养学生阅读外国诗歌的兴趣，领略外国诗歌的艺术魅力。
    四、通过和郭沫若译本的比较阅读，提高学生的鉴赏能力。
    ［教学设想］
    一、小组合作预习，威廉·布莱克的生平贡献。
    二、诵读品味。在反复诵读中，体味作者的感情。
    三、问题探究。抓住重点诗句，小组合作研究讨论。
    四、比较阅读。与郭沫若的译本进行对比阅读，拓展学生的思路。
    五、媒体设计：
    1制作虎啸深山的幻灯片并配虎啸之声。
    2制作郭沫若翻译《老虎》的幻灯片。
    ［课时安排］
    一、一课时。
    ［教学过程］
    一、导语设计。
    我国是诗的国度，

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