上传时间: 2014-08-11
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第四章第2节 基因对性状的控制
一、教材分析:
本节包括“中心法则的提出及其发展”和“基因、蛋白质与性状的关系”两部分内容。中心法则是生物学的核心规律,“基因、蛋白质与性状的关系”是对三者关系的总结。
二 、教学目标
知识目标:
⑴解释中心法则的基本内容
⑵举例说明基因与性状的关系
2、能力目标
⑴锻炼学生根据实验证据得出结论的能力 ⑵理解结构与功能相适应的生物学原理。3、情感、态度和价值观目标
通过中心法则的修改,基因、蛋白质与性状三者关系的确立,让学生认识到科学是一个逐步完善的过程,同时科学发展是永无止境的。
三、教学重难点
重点:(1)中心法则的理解
(2)基因、蛋白质与性状的关系。
难点:基因、蛋白质与性状的关系。
学情分析
在初中生物课以及前三章的学习中,阐述的都是基因与性状的关系,学
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