5.2 创造人与自然的和谐 课件《优化方案》 （苏教版必修3 ）
第二节　创造人与自然的和谐
学习目标：1.掌握生物多样性的概念及生物多样性破坏的原因
2．掌握可持续发展的概念
能力目标：1.说出生物多样性的价值、组成和保护的意义
2．说出可持续发展的意义
情感目标：1.强化学生认识发生在生物学内部和生物与环境之间的相互作用，提高环境保护的意识
2．进一步认识到保护生物多样性的意义和形成可持续发展的战略思想
情景导引
据科学研究，一种植物与10～30种动物、真菌等共存，一种植物绝灭就会引起10～30种其他生物绝灭，我国4000～5000种植物濒危，则会有4万
～15万种其他生物受威胁。人类如何保护生物多样性？如何实现可持续发展呢？
   
核心要点突破
实验探究创新
知能过关演练
第二节
基础自主梳理
基础自主梳理
一、保护生物多样性
1．生物多样性
(1)概念：地球上_________、它们所包含的_____以及由这些生物与环境相互作用所构成的_________的多样化程度。
(2)内容(层次)
①遗传多样性：地球上生物所携带的_________的总和。
②___________：生物种类的丰富程度。
③生态系统多样性：地球上生态系统的____、____的多样性，以及各种__________的多样性。
所有生物
基因
生态系统
遗传信息
物种多样性
组成
功能
生态过程