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林教头风雪山神庙

上传时间: 2014-08-22

上传者: admin

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说课提要

教材分析

教学方法

学习方法

教学程序

一、教材分析：

1、它所处的单元在教材中位置特殊。

2、本课在单元中的位置特殊。

3、本文在写作上的特色。

知识目标：体会本文情节发展一波三折、细节描写细针密线的中国古典小说的创作特点。

教学目的：

能力目标：培养学生针对小说中的某个问题、某个人物写文学短评或作口头评说的能力。

情感目标：引导学生加强耐挫品质和完美个性的培养

教学重点、难点：

林冲的思想性格发展变化分几个阶段及其变化的关键。

把握“风雪”描写的特点及其对情节、人物的作用。

重点：

难点：

二、教学方法：

从感觉人手，灵活运用评点法。

问题导入，以导为主，读议结合。

“教师当然须教，而尤宜致力于‘导’。”“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”（《叶圣陶语文教育论集》下册，第718页、第725页，教育科学出版社。）

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