孝敬老人 教学提示：本课为字词句识字，由词、词组、句子三部分构成。识字和结合生活实际了解词语的意思是本课的重点，能照田字格里的范字写正确、写端正是本课的难点。 一、师生谈话 说亲情 介绍自己的家庭成员，同时引出要学习的三个生字父、母、叔。 1.读准字音。（借助音节读、同桌互读、比赛读等多种方式读准词语读音） 父亲、母亲、叔叔、婶婶、舅舅、舅妈 2.读中明白词语意思。 他们谁和谁又是一家人呢？ 父亲 母亲 叔叔 婶婶 舅舅 舅妈 3.自主识记生字。 父 母 叔 二、师生谈话 赞亲情 师：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹他们怎样呢？ 1.读好词组。 勤学好问的大哥哥 能歌善舞的大姐姐 活泼好动的小弟弟 天真可爱的小妹妹 2.读中悟词义 （1） 师生对读或男女生对读 勤学好问的大哥哥 能歌善舞的大姐姐 活泼好动的小弟弟 天真可爱的小妹妹 （2） 变序训练，口头填空。 （ ）的大哥哥 （ ）的大姐姐 （ ）的小弟弟 （ ）的小妹妹 通过多种形式的训练，使学生在具体的语言环境中，不但理解词语而且丰富学生词语的积累。 3.拓展运用练表达 。 （ ）的父亲 （ ）的叔叔（ ）的舅舅（ ）的母亲 （ ）的婶婶（ ）的舅妈 在丰富学生词语积累的同时，再现生字巩固生字。 三、看图说话 感受亲情 师：书上有一幅图，图上画的是谁？他们在做什么？会说些什么？ （1）学生观察插图，进行口语交流。在学生交流的同