回声 教学要求： 1．知识目标：学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认6个生字。 2．技能、情感目标：有感情地朗读课文，了解回声是怎么回事。 教学重难点： 1．识记生字词。 2．了解回声的含义。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的：朗读课文，理解课文内容。 教学过程： 一、导入新课。 ??? 大家知道什么是回声吗？如果不是很清楚的话，就跟着老师一起去问问小青蛙吧！ 二、初读课文。 ??? 1．读准字音，读遍课文。 ??? 2．课文讲了一件什么事？ ??? 3．课文有几个自然段，用序号标明。 ??? 4．通过读课文，认识课后的生字吗？ 三、引导读第 l～ 3自然段。 ????????? 1．自由读课文，然后组织讨论。 ????????? （1）小青蛙和妈妈在哪儿玩耍？、 ????????? （2）小青蛙为什么“叫”起来？ ????????? （看到美丽的景色而高兴得叫起来） ????????? （3）小青蛙为什么奇怪极了？ ????????? （因为看不见的一只小青蛙跟它说一样的话。） ????????? 2．指名读。 四、学习第4～6自然段。 ????????? 1．指名读。 ????? 　　2．讨论。 ????????? （l）青蛙妈妈捡起石子扔进河里，是为了说明什么？这一段起什么用？ ???????? （2）被激起的波纹为什么会回来呢？ ???????? 　 因为波纹碰到河岸，所以又一圈一圈荡回来。 ????????? （3）声音的波纹碰到石壁又会怎么样呢？ ????????? （也会返回来。） ????????? （4）石洞里真的有一只小青蛙吗？ ????????? （没有，那只是小青蛙的回声。） ?? 五、朗读全文，总结全文。