味道果然不同 教学目标： 知识目标：认读6个字，熟读课文。 能力目标：能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。 情感目标：朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。 教学重点：了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因 。 教学用具：字典 教学过程： 一、谈话导入： 今天我们来学习？（味道果然不同） 果然是什么意思呀？（指名答） 二、初读课文，了解课文内容。 1.请你小声读读课文,注意读准字音。（生自读课文） 2.谁愿意给我们读读课文，其他同学认真听，边听边思考：课文讲了一件 什么事。（指名读，指名答） 师：对！课文讲了一件这样的事情。 三、精读课文，深层理解课文内容。 1.默读课文，思考问题。 课题这句话在课文中哪儿出现的？你把这句话划出来。 谁来读读？（吃饭的时候，小刚夹了一根豆角放进嘴里细细地嚼着，说：“味道果然不同，真是鲜美极了。”） 请你小声读读课文，想一想，为什么普普通通的豆角，小刚吃了却说：“味道果然不同，真是鲜美极了。”（加入了小刚的感情。） 请你默读课文，你从哪儿看出小刚对这些豆角非常有感情呀？ 2.回答问题。 谁愿意说说？ （1）他每天帮助爷爷浇水、除草，还施过一次肥。 体会：每天都照顾豆角，精心呵护。（指名读） 过渡：在小刚的精心照料下，他的劳动有