上传时间: 2012-02-29
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小 学 语 文 教 案 课 题 6* 暴雨筛 课 型 略读课 授课时间 教学目标 知识 1.认读2个字。 2.初步了解课文内容。 能力 能结合上下文理解含义深刻的句子。 思品 了解课文内容,知道艰难困苦如同一个筛子,筛掉弱者,留下了强者。 教学重点 想象女友不畏艰难在狂风暴雨中前行。 教学难点 联系上下文理解看门老人的话。 查阅资料 查阅有关暴雨筛的资料。 教、学具准备 投影片 文字 教学课时数 一节 板书设计 6*暴雨筛 筛掉:胆小的、思前想后的人 留下:最有胆量、最不怕吃苦的人。 课后小结 本课在学生预习的基础上,上课伊始就听写描写暴雨和文中主人公的词语,让学生一下进入课文并抓住重点进入学习状态,省时高效,充分体现了把时间空间还给学生的理念,提高了语文教学的时效性。 第一课时 学生活动时间(约) 30 分钟 教师活动时间(约) 10 分钟 教学要求 了解黄河治理的情况,产生保护“母亲河”的情感和愿望。 教 学 过 程 设 计 (含时间分配) 一、导入,质疑 3 读了课题,你知道了什么?还有什么疑惑? (筛是什么意思?什么是暴雨筛?) 二、读课文,理请文章脉络。 10 1.读课文,做到正确流利。(随文纠正读音) 教师重点指导如下字词的读音: 牛仔 鼓胀如帆 裹挟 渺无人迹 沮丧 撑开 2.同桌互读
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