上传时间: 2012-02-29
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天窗 教学目标:知识目标:学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。情感目标:抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。能力目标:有感情地朗读课文,背诵第四至第六自然段。 教学重点:理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 教学难点:能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。 教学过程: 第一课时 一、揭示课题,设疑激趣。1.今天,我们学习第二课《天窗》。(板书课题并齐读课题)2.师:看到课题你们有什么想问的吗?(预设:学生可能会问“什么是天窗?)3.下面就请同学们带着“什么是天窗?这个问题读课文。4.学生带着“什么是天窗”的疑问读课文。(学生可说说课文的描述:“在房顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。”也可以说一说自己见到过的天窗。)(设计意图:针对题目引导学生进行质疑,可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞,理解编排目的的同时,学会质疑的方法,产生阅读的欲望。)5.天窗虽小,却给孩子们带来了无穷的乐趣让孩子们的童年充满想象,下面让我们一起去体验天窗的魅力。 二、初读课文,检查预习情况。1.同桌互读课文,注意生字词的读音,互相纠错正音,把课文读正确、流利。
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