画 教学要求： 　　1.通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 　　2.学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。 　　3.能用自己的话说出诗句的大概意思。 　　4.能正确、流利地读课文，背诵课文。 教学重难点： 　　1.重点：理解诗句的意思。 　　2.难点：学会本课的生字和部首。 教具准备：投影仪、生字卡片、挂图。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 　　一、联系生活导入新课。 　　1.谈话导入。 　　同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么?(用红笔板书：山、水、花、鸟)画的是什么季节?(春天)从哪些地方可以看出是春天?(桃花)。 　　2.结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，要求学生回答下面的问题。 　　(1) 想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清) 　　(2) 如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音?(有哗哗的流水声) 　　(3) 各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了，看不到花) 　　(4) 鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样?(鸟就会受惊，会飞走) 　　小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。 　　二、创设情境、补充诗句。 　　1.请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色?要求学生把看到的告诉同学。（板书：远看有色。）