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《流星》教学课件（22张）
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上传时间: 2014-08-29
上传者: admin
星级: 零星级
文件大小: 152KB
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流星
韩松
新课指南
1.知识和能力：了解科幻小说的特点；了解心理描写对刻画人物形象的作用，并学会在写作中运用这种写法。
2.过程和方法：熟读课文，理清文章的脉络层次；仔细研读重要语段，学习本文生动形象的语言。
3.情感态度和价值观：分析人物形象，学习凌伟坚忍的性格。
怏( ) 噎( )
揿( ) 攫住( )
思忖( ) 狐疑( )
对峙( ) 袅袅( )
黯然( ) 痉挛( )
yē
qìn
jué
niǎo
yàng
cǔn
zhì
jìngluán
1. 易读错写错的字
àn
hú
课前预习
蹿出( ) 诡计( )
弥留( ) 陨星( )
遁走( ) 晨曦( )
无动于衷( ) 热泪盈眶( )
束手待毙( ) 影影绰绰( )
海市蜃楼( ) 饥肠辘辘( )
dùn
xī
zhōng
yíng
shùbì
cuān
guǐ
mí
rǔn
chuò
shèn
lù
课前预习
2.多音多义字
绰
chāo( )
chuò( )
bó( )
pō( )
泊
báo( )
bò( )
bó( )
薄
绰刀
绰号
薄厚
薄荷
日薄西山
停泊
湖泊
课前预习
遁( )：
3．本课生字词典
攫( )：
陨( )：
陨落。如：陨石。
抓；夺。如：攫取。
dùn
jué
rǔn
不高兴，不满意。如：怏怏不乐。
①逃走。如：遁去。
细想；揣度。如：暗忖。
怏( )：
yàng
忖( )：
cǔn
②隐藏；消失。如：隐遁。
阳光(多指清晨的)。如：晨曦。
曦( )：
xī
课前预习
4.重要词语释义
考虑。
病重将要死亡。
思忖：
弥留：
黯然：
怏怏：
形容不满意或不高兴的神情。
心里不舒服，情绪低落的样子。
相对而立。
对峙：
心里一点也不受感动；一点也不动心。
无动于衷：
课前预习
模模糊糊，不真切。
不可想象，不能理解。
影影绰绰：
不可思议：
束手待毙：
恼羞成怒：
由于羞愧怨恨而发怒。
比喻遇到危险或困难，不积极想办法解决，却坐着等死或等待失败。
光线经密度分布异常的空气层，发生显著折射或全反射时，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。常发生在海边和沙漠地区。
海市蜃楼：
韩松，1969年出生于重庆，本科就读于西南师范大学外语系，硕士毕业于武汉大学新闻学院。1991年，他以优异的成绩考入新华社，历任对外部记者、主任，《了望东方》杂志副主编。在这期间，他撰写了大量报道中国文化动态的新闻和专访。由他参与或单独创作的长篇新闻作品包括政论性报告文学《妖魔化中国的背后》和有关克隆技术进展的报告文学《人造人》。
作者作品
《流星》这篇小说发表于1991年。当时作者已进入新华社工作，担任《了望东方》杂志副主编，此时他刚刚发表《宇宙墓碑》不久，这时韩松的作品已呈现出了哲理，性、思辨性融人科幻故事而产生的独特的深邃。在《流星》中，这种理性的思考更为成熟。
文题背景
文章主旨
《流星》是一篇幻想小说，作者通过大胆的想象，写宇航员凌伟在被飞船抛下后的所见、所闻、所感，以及机器人罗诺与主人凌伟联络的经过，表现了科学的神奇、宇宙的变化莫测。
流 星
整体感知
开端：
发展
高潮：
结局：
立即呼救
主动出击
等待死亡
(恐惧)
(希望)
(绝望)
(希望)
(欣喜)
太空联络
下令返航
太空漂移
奇幻莫测
凌伟面对古怪的“魔幻星”，首先想到要让强敌觉得自己很强大，来给对方一个下马威。一切生命体首先关注的必然是自己机体的存在，凌伟决定以此为突破口，采取措施给对方以一击。他利用自己身上仅有的“武器”——高压浓缩氧，将石头缚在氧气瓶上，顺着星球自转的方向，打开
重难点探究
1．宇航员凌伟面对变幻莫测的“魔幻星”采用了怎样的斗争策略，其结果怎样?作者写这一情节的作用是什么?
氧气瓶阀门，用力向上掷，顿时大地颤抖痉挛。凌伟这一壮举，换来的是一夜的宁静。他的这次努力宣告失败。凌伟在弥留之际仍然想到自己要与魔幻星展开斗争，他决定要积攒力量，待魔幻星出击时再后发制人。结果一天一夜后，没有任何动静，至此凌伟的两次斗争都宣告失败。
作者描写这一情节，使行文富有波澜，推动了情节的发展，引出下文与机器人罗诺联系等情节。
这一传说是文中的妙笔，后文中凌伟的想象及做法，都是以这个传说为基础展开的，因为有魔幻星的存在，才有凌伟想要摆脱其控制而采取的伤其机体的行动，才有装死以利再战的斗争经历，才能有与机器人罗诺取得联系返回地球的情节。这个传说在文中起到了推动情节发展的作用，使故事情节一波三折，富有神秘的色彩。
重难点探究
2.文中为什么要写流行在宇航员中的传说?
重难点探究
凌伟是一个普普通通的宇航员，他在执行任务过程中的特殊经历，使他的精神之美得以展示。这是所说的精神之美，不是慷慨赴难，不是以献身事业、殒命太空为崇高，而是在未知的世界里有积极探索和不言放弃的努力。人的生命是宝贵的、无价的，不应该轻易放弃，凌伟的所作所为体现了这样一种生命观。为了重返地球，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的魔幻星的时候，他也没有放弃生存的努力。他试图与魔幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种顽强自救的态度，体现了他对生命的尊重。
3.怎样理解文中人物的精神之美?
(1)运用比喻，语言生动形象。
文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后，结果“魔幻星像预先打了麻药，无动于衷”，当凌伟与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计在骗他，机器机人在最后现出飞船时，文中又用了比喻的手法，“凌伟只觉眼前一亮，地表的沙石像皮肤一样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语言形象生动，增强了表达效果。
鉴赏与写作
1. 语言运用
(2)运用描写，语言生动形象。
文中多处都运用了描写的方法。如：“他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门．用力向上一掷。地上沙石被喷激出一片烟雾，细瓶带着石头一瞬间消失在夜空中，凌伟似乎感到大地在颤抖和痉挛。”此段文字，作者运用了动作和景物描写，生动地写出凌伟向“魔幻星”发出攻击的全过程，使人如临其境，如见其人。景物描写细腻传神，生动地写出浓缩氧冲击石块对魔幻星所产生的杀伤力。又如“当第一抹晨曦照进来时，凌伟看见面前长出密集的柑橘林和猴
面包树。树丛中升起袅袅炊烟，散发出烤鹿肉的香味。一切似乎都在嘲笑这个偷鸡不成蚀把米的地球人”。这段文字，描写了在朝霞里的林中的景物，“柑橘林”“猴面包树”“烤鹿肉的香味”，这些看似平常的事物，对饥肠辘辘的凌伟却充满了诱惑，生动的描写中，反衬出主人公难以平静的内心世界。
(1)构思巧妙，情节一波三折。
本文是一篇科幻小说。作者在行文设计上匠心独具。文章开头作者将主人公凌伟置于太空中修理卫星，然后想象碰到流星雨时，机器人在慌乱中使飞船掉头，这样凌伟只能抓住石棱飘于太空了，故事由此展开。凌伟落到亮星上后，醒来看到的是机器人发出的画有地球景色的图片，这使凌伟陷入恐惧之中。之后用一个神秘的传说牵制凌伟的思路，使他产生错觉，误以为自己掉在
鉴赏与写作
2.技法运用
了魔幻星上，在与“魔幻星”的屡次斗争中，凌伟由满怀希望到绝望而要放弃自己的生命，最后经过艰辛的努力，他终于与机器人罗诺取得联系而成功返航。整个情节设计巧妙，悬念迭起，环环相扣，一波三折，令人称道。
(2)想象合理。
这篇科幻小说，作者凭借大胆的想象，让宇航员凌伟离开飞船，抓着石棱飘移太空，落到“亮星”上与宇宙抗争，苍茫的宇宙、可怖的幻境，孤独、饥饿、希望、失望、绝望，主人公经历
了艰难的心路历程。在抗争中，他用浓缩氧气冲击石头击打“魔幻星”，用二进制符号与机器人联系，这些奇特的想象，使作品充满了神秘的色彩，故事情节离奇。但值得注意的是，这些想象都是建立在理性基础上的。
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