教学目标：　　　1、会认本课7个生字，会写课后6个生字，学会本课词语。　　　2、能正确、流利、有感情的诵读全文。　　　3、通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。　　　4、通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。　　教学重点：　　　1、会认本课7个生字，会写课后6个生字，学会本课词语。　　　2、能正确、流利、有感情的诵读全文。　　教学难点：　　　1、通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。　　　2、通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。　　课时安排：　　　二课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标：　　　1、会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。　　　2、能正确、流利、有感情的诵读全文。　　　3、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。　　教学重点：　　　　会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。　　教学难点：　　　1、能正确、流利、有感情的诵读全文。　　　2、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。　　教具准备：　　　　生字卡片、教学挂图　　教学过程：　　一、激趣导入。　　　1、大自然里除了有会上树的鱼，还有各种各样的奥秘。　　　　　出示蝴蝶和青虫的图片，它们之间有什么联系吗？读完课文，我们就会恍然大悟。今天我们学习第13课。板书课题，指名读题，全班齐读。　　　2、板书课题，指名读题，全班齐读。　　二、学生初读课文。　　　1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。　　　2、出示生字卡片，检查生字读音。　　　　（1）自由认读。　　　　（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。　　　　（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。　　　　（4）去掉拼音，随机抽读。　　　3、记忆生字。　　　　　你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）　　　　　还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。