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第3课《求知善读》课件（鄂教版九下）
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上传时间: 2014-08-29
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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求知善读
作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。
导言：
培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？
生字
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jiè mèi xiāo
慰 藉 愚 昧 骁 勇
ruì bìng dǔ
睿 智 摒 弃 笃 行
jiào yě ài
发 酵 陶 冶 狭 隘
掌握下列词语：
陶冶:比喻给人的思想.性格以有益
的影响。
睿智:见识卓越,富有远见。
慰藉：安慰,抚慰。
士别三日,当刮目相看：男儿相别
三天,就应当另眼相看,极言
进步之快。
点读课文,把握文章的思路
1.学生齐读题目后回答:
从题目上,你们读出了什么信息?
（是论述“求知”与“善读”的关系）
2、画出每段的中心句
3、找出文中的中心论点
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一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。
二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述中心论点。
三、（8—12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。
4、理清课文结构
总结
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文章开宗明义,提出中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造人格的重要手段。接着,从读书是“获取知识的重要途径”和“塑造自己人格的重要手段”两个方面展开议论,阐述了求知读书的重要作用。最后指出读书的态度和方法,强调“要求知,不仅需要苦读,而且要善读”。
合作探究
1. 作者是怎样提出中心论点的?
2. 课文引用了“孙权劝学”.“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处?
读书要有恒心和毅力,使用典型的例子进行举例论证,使论证极有说服力,更易让人信服。）
设计题记，引用名言。
3、文中主要运用了哪些论证方法？分别有什么好处？
举例论证：有说服力，增强论证的力度。
比喻论证：形象生动，使说理通俗易懂，让读者易于接受
引用论证：有说服力，令人信服。
品味语言
1、找美句,说美点:
（1）比喻句
例：a、知识是一切美德之母,只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。
b、书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。
c、书籍像一条船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋。
d、好书如“圣水”,坏书似“魔鬼”。“圣水”可以净化人们的心灵,“魔鬼”可以使人产生邪念。
a、形象的比喻总说知识对铸造人格.成就事业和实现理想的重要作用。
b、从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。
d、通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。
c、生动形象地说明了读书的作用。
2、摘抄、朗读(引用的)名句,品名句
3、仿名句,创“佳句”
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
书是___________________________________________
书是___________________________________________
例：书是明灯,能照亮人们前进的道路。
书是航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。
再见
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