上传时间: 2012-02-29
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《太阳,你好》教学设计 知识与能力: 学会四个字,认识一个字。能结合课文,理解文中的词语。背诵课文二至六自然段。认识排比句,体会这样写的好处。 过程与方法:情境创设,仔细品读文的语句,从而体会到太阳对小朋友的爱。 情感态度与价值观:通过本文的学习,能让学生感受到太阳行走在天上,对世界充满了希望,并能向太阳表达自己的感情。 教学重点:理解课文内容,从文章中体会到太阳对小朋友的喜爱之情。 教学难点:认识排比句和拟人句,体会这样写的好处。 教学课时:二课时 教学过程: 第一课时 一、导入: 同学们,你们知道在宇宙中有一个大火球吗,它虽然距我们很远,但和我们的关系却最密切,知道它是谁吗?来,和它打个招呼。板书:太阳,你好! 二、初读课文
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