动 物 世 界
松  鼠
猎  豹
海豚
啄木鸟
如果人类也有尾巴
作者：坎斯 ?   彼勒
 

1、理清作品思路，领会作者的观点。
        
2、激发想象力，培养探究事物的兴趣和能力。

 学习目标
tuì  　颜色变淡或消失     。   
cèng       摩擦。
      按照预定的想法非正式地做。 
形容某事常见，不足为奇。
引人进入美好的境界。


 整体感知 (学习任务一)
　
       文章围绕人类的尾巴想象了哪几个方面的内容？

       自学指导：集中注意力朗读课文，思考问题，整理归纳，准备发言。

如果人类也有尾巴
      联系图片，从样子、装饰和保护、功能三方面来说说作者围绕尾巴想象了哪些内容？
问题探究（学习任务二）
       自学指导：集中注意力思读课文，圈点出你认为正确的答案，整理归纳，准备发言。


                                                                        
                  

                  
外表
 （美丽）

内在

（功用）
样子

装饰
                                               表情达意
                                                保健治病
                                                方便操作

作者认为：尾巴的消失是人类的退化，愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。
小结（板书设计）：
—想象
尾巴
——
      想象是运用大脑中留存的印象或已感知的材料，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。
 知识链接
“理想的尾巴”设计方案
点拨：既然尾巴有种种功能，它也可能带来很多麻烦，让我们为自己设计一条理想的尾巴，要联系生活，扬长避短。
具体方法：
内容：（1）从“样子”、“装饰”、“作用”三方面展开想象，为自己设计一条理想的尾巴。
形式：（1）小组讨论，共同完成一份设计方案。
注意：能写的写，能画的画，能说的说，每个人都要有一个点子。
      （2）方案展示：小组共同上台展示作品，口头说明方案。
 奇思妙想
     模仿课文，大胆想象，以“假如……”为开头说一段话，看看谁的想象丰富、奇特而又合乎情理。
拓展延伸
示例：
　　　　假 如……
　　　假如我是春风，
　　　我会吹起一片片花瓣，
　　　飞向天真活泼的孩子们，
　　　让他们沐浴春天的芬芳！