八  年级  语文   学科导学案

课
题
范进中举
第 1  课时
总第  课时

学
习
目
标
1.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。
2.体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。
3.体会通过语言、动作表现人物性格的写法

教师复备
或
学生笔记

学
习
重
点
难
点


1.范进发疯的原因及文章主题的理解。?
2.认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。






知
识
链
接
儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。是中国古代讽刺文学的典范。


自
主
学
习
一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列任务。
（1）读准下列加点字的读音。
①作揖（?   ）②星宿（??? ）③攥着（ ??? ）④腆着（?  ?）⑤斋公（?? ?）⑥行事（??? ）⑦带挈（???  ）⑧绾了（??? ）
（2）文学常识积累 
本文节选自《        》第       回，作者是      朝的         。他写的这部书是           体的长篇讽刺小说，共      回，主要描写          的生活和精神状态，揭露           的腐朽
二读课文，回答问题：
（1）《儒林外史》是一部怎样的小说？
                                                                   
(2) 请同学们分角色朗读课文，找出小说三要素，理清课文故事情节。?
                                                                    
                                                                   
                                                                   



自
我
评
价
我得了（        ）颗星


合
作
探
究

再读课文，师生合作探究：
（1）范进得知中举的消息后为什么会发疯？                                                                
                                                             （2）范进中举前后自身境况和周围人的态度有怎样的变化？作者对范进持怎样的态度？                                                                
                                                                
（3）范进是怎样的一个人？说出你的理由。                                                                
                                                                  
                                                                 （4）作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？                                                                 
                                                                 
（5）通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？


达
标
检
测

（一）根据注音写汉字。笨(zhuō)_____     (pú)_____萨       (wù)_____自      桑(zǐ)   　 (二)解释下列句中加粗的词语。1．范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
2．你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？
3．邻居内一个尖酸人说道：“罢么！胡老爹。”




课
堂

小

结



板

书

设

计


课

后

反

思