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26生于忧患 死于安乐

上传时间: 2014-08-29

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 26. 生于忧患,死于安乐

作者简介:孟子:我国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的创始人之一。被尊称为“亚圣”。与孔子并称“孔孟”。
孟子生活在社会动荡不安,人民生活十分痛苦的战国时代。当时,各大国之间“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”;统治者是“庖有肥肉,厩有肥马”;人民是“仰不足以事父母,俯不足以蓄妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡”。面对这样一个社会现实,孟子最早提出了“民贵君轻”的主张,呼吁各国诸侯重视人民的作用;提出残暴之君是“独夫”,人民可以推翻他;强烈反对不义战争,认为只有“不嗜杀人者”,才能统一天下。孟子向往着历史上尧舜的功绩,他到处游说,宣扬他的“仁政”“王道”,并把这一希望寄托在封建统治者发“仁心”上,力图维护西周的井田制度,从而使天下归顺,达到成就王业,“黎民不饥不寒”的目的。这些都反映着孟子继承并发展了前代政治家提出的民本思想,对于恢复经济,发展生产,使人民得以休养生息,有一定的作用。 
孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师,被推尊为“亚圣”。记录他的言论、活动的《孟子》一书,是儒家经典之一,分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》7 篇,计 261 章,约 3.5 万字,内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格,对后世散文的发展有着很大的影响。 
孟子处于各国新兴封建势力先后进行变法的战国中期。据《史记·孟轲荀列传》载: “当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜强敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连横,以攻伐为贤,而孟子乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。 ”孟子称颂所谓尧舜禹汤文武周公之世,主张“法先王” ,行“王道”“仁政” 。在列国纷争和人民斗争不断发展的形势下,孟子看到了人民力量的巨大,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”(《尽心》 )的看法,强调统治者应重视人民的作用,这在当时有一定进步性。
读准下面的字。
畎      说      鬲          行拂乱其所为           法家拂士        
 
(2)注明下列句中的通假字并解释。
①曾益其所不能                                ②困于心,衡于虑,而后作                      
③入则无法家拂士                              ④所以动心忍性                     
 
一词多义。
   于:舜发于畎亩之中                       而:而后作                         
       故天将降大任于是人也                     而死于安乐也           
       征于色                               发:发于畎亩                                              
       生于忧患                                 发于声                   
重点字词
舜发于                              傅说举于             
故天将降大任于是人也                                                     
人恒过                              而后作                    征于色                     
发于声                              而后喻                                     
 
使动用法
苦其心志                             劳其筋骨                     
饿其体肤                             空乏其身                     
 
试译文句
1、故天将降大任于是人也
                                                                                      
2、必先苦其心志,劳其筋骨
                                                                                 
3、饿其体肤,空乏其身
                                                                                   
4、行拂乱其所为
                                                                                     
5、所以动心忍性,曾益其所不能
                                                                                  
6、人恒过,然后能改
                                                                                 
7、困于心,衡于虑,而后作
                                                                                  
8、征于色,发于声,而后喻
                                                                                  
9、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
                                                                                 
                                                                                   
 
10、然后知生于忧患,而死于安乐也
                                                                                 
                                                                                    
分析课文:    第一自然段
1、文章开头列举了哪些事例,运用什么样的句式?
                                                                                    
                                                                                 
2、这几位古代贤能的人所处的时代不同,但是他们的经历什么共同点?
                                                                                 
                                                                                     
4、在作者看来,一个人经受了艰难困苦的磨炼,将会有怎样的益处? 
                                                                                   
第二自然段:
1、文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么? 
                                                                                  
 
2.本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?
                                                                                  
                                                                                    
3.第一段与第二段内容上有什么联系?
                                                                                
这篇短论在论证方法上有什么特色?
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                   
 
 
 

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