- 全部
- 教案
- 课件
- 试卷
- 素材
- 视频
上传资源
会员中心
应用广场
云友社区推荐资源
【金榜新学期】（最新语文版）2014届八年级语文下册名师课件：大堰河——我的保姆 （知识储备+自主学习+部分重点释疑）
-
上传时间: 2014-08-29
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
-
立即下载所需下载精品点:5
免费下载：
喜讯：云计班班通倡导免费下载，首次注册即赠送 500 精品点，邮箱验证赠送 60 精品点，完成首个资源下载赠送 60 精品点，每天登陆赠送 20 精品点。
上传资源：一星加5点，二星加10点，三星加20点，四星加60点，五星加120点。比如某资源被评五星，课件每被下载一次，给上传者送120*60%精品点，下载10次，上传者被加720精品点。各位老师多多上传，共建免费课件资源下载平台。
大堰河——我的保姆
1.作者名片
2.背景介绍
艾青出生时因母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养，他的养母就是大堰河。艾青5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷落。正如他自己所说，他是在被冷落、被歧视的环境中成长的。相比之下，他的养母大堰河却给了他温暖的母爱。 这首诗写于1933年1月，当时的诗人因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕，关押在看守所中。据诗人自述，写这首诗时是在一个早晨，一个狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀念，诗人激情澎湃地写下了这首诗。
1.正音辨形
荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( )
凌侮( ) 给予( ) 典押( )
天lún( ) chì( )骂 xī( )索
答案：jí bō niǔ wǔ jǐ diǎn 伦 叱 窸
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.据义填词
(1) ：欺侮；侮辱。
(2) ：比喻流落在外，四处流浪。
(3) ：形容轻微细碎的声音。
答案：(1)凌侮 (2)漂泊 (3)窸索
3.走进文本
(1)读了这首诗后你知道了一些什么事？
答案：大堰河是“我”的保姆，“我”是吃了她的奶长大的。她心地善良、一生辛苦勤劳。她爱“我”如自己的儿子。她只活到四十几岁就离开了人世。
(2)这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
答案：作者以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。
1.人物形象
(1)第4节诗人回忆了在大堰河家里生活的几个镜头？主画面又是什么呢？这突出她怎样的品质？
答案：8个镜头。主画面是“抱在怀里，抚摸我”。 突出了大堰河的勤劳与善良。
(2)结合整首诗，概括大堰河这一人物形象。
答案：大堰河是一个出身贫苦，地位卑微，命运悲惨，但勤劳、善良、慈爱、无私、纯朴、宽厚的神圣母亲形象。
2.赏析语言
诗中很多地方运用了排比、反复的修辞手法，加强抒情效果，增强了诗歌的表现力量。请从文中找出相关语句，仿照下面的参考示例进行批注或赏析。
参考示例：你用你厚大的手掌把我抱在怀里……抚摸我。
点拨：
赏析：运用了排比、反复的修辞手法，增强语言气势，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动，写出了关心、照料、温暖、爱抚乳儿的情怀，充分体现了她的勤劳和善良。
一试身手：
(1)同着四十几年的人世生活的凌侮……同着一手把的纸钱的灰。
答案：运用排比的修辞手法，增强语言气势，这是对大堰河一生的概括，也是她悲惨命运的真实写照，也是作者对黑暗社会的不公正的控诉。
(2)大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
答案：“大堰河，是我的保姆”首尾反复，诗句一唱三叹，增强抒情效果，表达了诗人对大堰河特有的深情。
依据图示，完成下题，归纳反思。
诗人在诗歌的主体部分，以自己的深情笔墨，尽情讴歌了
“大堰河” 、 、 、________
的感人形象，并表达诗人对她的怀念与痛悼、____
、同情与控诉和 之情，这样的感情
是人世间的大美。
答案：勤劳 善良 仁厚 慈爱 眷恋与感激 赞颂与讴歌
下载说明：
- 1.
- 云计班班通资源主要来源于网站用户上传，如有侵犯版权，请与客服联系，本网将在三个工作日内处理。
客服邮箱：service@yjbbt.com 客服专线：4006-690-418 客服QQ：8641595
- 2.
- 如果发现不能正常下载该资源，请检查以下问题；如检查后正常，请举报该资源。
（1）是否为网站内的注册用户，是否登录本网站；
（2）账户内的云币是否足额；
（3）账户内的精品点是否足额。
- 3.
- 如果发现下载的资料存在问题，可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实，将双倍返还消费的云币。
- 4.
- 未经本站许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料（如引用，请注明来自本站）。一经发现， 云计班班通保留采用法律手段追诉的权利。
资源评论列表
发表评论