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【金榜新学期】（最新语文版）2014届八年级语文下册名师课件：第五单元写作指导（知识储备+自主学习+部分重点释疑）
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上传时间: 2014-08-29
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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单元写作指导
就本学期你参加的社会实践活动，或就你了解的某一个人物的事迹，写一篇小通讯。
要求：(1)内容要真实，用事实说话，不能虚构。(2)材料取舍要紧扣主题，所用材料要认真核实。(3)要有较强的针对性，主题要有一定的现实意义。
1.审题
人物通讯是以报道人物为主的通讯，通过描写人物的事迹，反映人物精神面貌，揭示他们的思想和人格魅力。写作时要注意，能体现时代精神，反映社会面貌；从人物自身特点出发，选择材料，提炼主题；通过人物的言行，体现其独特的个性与气质或反映某道理。
2.选材
(1)人物通讯切忌刻意编造“显著性事迹”。
在报道新闻人物时，不能对人物不加分析地全盘肯定或全盘否定。因为典型“显著性事迹”，不仅使得人物事迹缺乏新意、毫无特点，也有损新闻真实，引起读者怀疑甚至反感。
(2)人物通讯选材切忌用以下模式：
①人物形象刻板化，只顾工作，不顾身体；只为别人，不为家人。
②典型事迹虚构化，“高大全”难掩“假大空”。
③新闻细节想象化，违背新闻写作客观原则。
(3)人物通讯切忌抽象叙事。
人物的事迹应具体、可感，要有打动人的细节，切忌概括性地抽象叙事。
3.写法
【名家睿语】
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动
对增进人类利益有多大作用。 ——爱因斯坦
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
——茨巴尔
人民的愉快就是我的报酬。 ——居里夫人
【好句好段】
北京，又一次牵动世界的目光。
曾经忙乱、猖獗的疫情使人猝不及防；曾经被动，在看不见“敌人”的特殊战场上，形势异常严峻。
然而，人类战胜病魔的历史并未由此驻足。面对肆虐的禽流感，我们充满必胜的信心、勇气和力量。走低的疫情曲线令人振奋，展露希望的曙光。
登封街头卖冰糕的老汉王青山，与长霞非亲非故，素昧平生。“每逢星期六控申接待日，总能见到任局长耐心接待上访群众，倾听他们陈情，为他们主持公道。有一次碰面，她主动与我拉家常，问我生意咋样，收入够不够生活用，叫人心里热乎乎的。”为了给任长霞送行，王青山老汉主动去帮助搭了3天灵棚。“就是沾亲带故，白发人送黑发人，也没有叩首跪拜行大礼的，可我是身不由己，腿不由心啊！”莫道尽铁血，英雄也流泪。她的泪流淌着女人的天性，天性的慈悲，慈悲的纯真，闪耀着彩霞般的光辉，映照出一位公安局长执法为民、关爱百姓的深切情怀。
【好开头】
在乳山市午极镇，问起乡村医生于龙云，村民们众口一词，“那可是个打着灯笼难找的好人。”老人们叫他“二哥”或“二弟”，年轻人则亲切地喊他“二叔”或“二爷”。老于是午极镇的老人，也是一个备受爱戴的名人，却很少有人知道他曾是2007年全国优秀乡村医生，只知道他干了40年，是一个庄户人信得过的好医生。
【好结尾】
嵩岳无言，颍水低徊。雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。 面对每一位受访者的泪眼，面对照片上英雄的微笑，记者视线模糊。
大德无碑，大道无形。谁心里装着百姓，百姓就把你刻上心碑！历史就这么公道！
把青春献给农村
——记毕业生詹玉平
当一些应届毕业生为求职四处奔
走忙碌时，詹玉平却毅然辞去了那份
令人羡慕的工作……①
【批注评析】
①开篇设疑，引起读者的阅读兴趣。
舍高薪义务支农
南国珠海一家大型公司月薪3000
元，鄂西北偏远山村义务培训，两份天
壤之别的工作摆在面前，你会选择哪
个？②毕业生詹玉平辞去前者选择了后者。
“干起来郁闷，没劲，不是自己的理
想！”詹玉平对辞职做出简单解释。让
他来劲的是到农村去为农民义务培训，
去推动“新乡村建设”运动，他的理想
是探索农村“精神扶贫”之路。
②对比鲜明，更突出主人公精神可贵。
这样的生活很充实
在农村长大，詹玉平有着农民的朴
实，个子矮小，皮肤黝黑，要不是一副近
视眼镜让他略显书生之气，或许还没有人
看得出他是一个大学生。“这样的生活很
充实，”他说。③斗志昂扬的詹玉平正同
另外两个志愿者一起给农民进行第６期培
训，同时为三岔村图书馆四处奔走。他每
天要打好几个电话或在网上发帖子，积极
发动各高校的同学及社会各界为贫穷的农
村孩子捐书捐物。
③外貌、语言描写凸显人物性格。
经过不断努力，三岔村真的改
变了：妇女协会、老年协会等组织
蓬勃发展，木耳协会、板栗协会等
经济合作组织也纷纷成立，乡村图
书馆和农民小报纸也在那片蛮荒之
地诞生了。④
④多角度展示乡村的改变，既有物质又有精神，如此质的变化，与主人公的努力是分不开的。
再苦再累也要坚强
詹玉平床头的墙上贴着一行字：
“再苦再累也要坚强，为了那些亲爱
的乡亲们，为了建设新乡村！”村民
们一提到他就会竖起大拇指。村民杜
柱合大爷说，小詹很勤快，除了给学
员培训，还常去村里小学给孩子们补
课。⑤
⑤侧面描写，丰富人物性格。
谈到今后的打算，詹玉平笑着
说，“在这里先干上一两年吧，以后
的路以后再说。”他坦言只有几个同
伴，时间长了真有点孤独。他真心希
望有更多的同学能加入到他们的行列
中来，关注农村，服务农民。他还准
备发动成立一个专门的“新乡村建设”
研究机构，从理论和实践两方面推动
农村的发展。⑥
⑥文末概括总结，引导鼓励大学生村官扎根基层，使主题有了更深的现实意义。
名师点评：文章从不同角度、多侧面地介绍了立志把青春奉献给农村的大学生詹玉平的先进事迹，展示大学生村官扎根基层、奉献青春、助推赶超的良好风貌。文章立意高远，结构严谨，叙述流畅，读来令人感慨激昂，回味无穷。
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