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【新新导学案】2013-2014学年八年级语文（语文版）下学期备课导学案：19.滑铁卢之战
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上传时间: 2014-08-29
上传者: admin
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课题
19.滑铁卢之战
学习目标
1.积累“鸿篇巨制? 扣人心弦 灭顶之灾? 倏然? 疲惫不堪? 悉心? 惟命是从? 拘泥 鸦雀无声? 孤注一掷 岿然不动? 优柔寡断? 震耳欲聋? 瘫软? 仓皇逃窜? 目眩 怯懦 忐忑”等词语的形、音、义，选几个词语造句。
2. 体会报告文学具有新闻和文学双重性的特征。
3. 学习本文宏观勾勒与细节描写相结合的写法。?
4. 培养科学的思辨能力。
学习重点
学习本文宏观勾勒与细节描写相结合的写法。?
学习难点
体会报告文学具有新闻和文学双重性的特征。
学 习 过 程
备注
布置预习
1.重点掌握“鸿篇巨制? 扣人心弦 灭顶之灾? 倏然? 疲惫不堪? 悉心? 惟命是从? 拘泥 鸦雀无声? 孤注一掷 岿然不动? 优柔寡断? 震耳欲聋? 瘫软?仓皇逃窜? 目眩 怯懦 忐忑”等词语的形、音、义，选几个词语造句。
2.阅读一遍课文，标好段落，初步了解学习用小标题的形式写作文。
3.查找“拿破仑”及作者“茨威格”的有关资料及了解“滑铁卢之战”的情况，并在课上交流。
4..作者精湛的写人艺术备受世人的称誉，你阅读完本文后学到什么？
5.你还有什么疑惑？
第一课时
一、预习展评
1.按顺序每一学习小组解决三个词语的形、音、义，并选一词到黑板造句，其他组点评。
2.请一小组简单讲一下小标题形式作文的特点，师归纳。
3.交流这两个人物对“滑铁卢之战”的影响。
二、出示学习目标
1.积累“鸿篇巨制? 扣人心弦 灭顶之灾? 倏然? 疲惫不堪? 悉心? 惟命是从? 拘泥 鸦雀无声? 孤注一掷 岿然不动? 优柔寡断? 震耳欲聋? 瘫软? 仓皇逃窜? 目眩 怯懦 忐忑”等词语的形、音、义，选几个词语造句。
2.体会报告文学具有新闻和文学双重性的特征。
3.学习本文宏观勾勒与细节描写相结合的写法。
4.培养科学的思辨能力。
三、合作探究
预设问题1：事实上滑铁卢战役对法国、欧洲和世界历史的发展产生了怎样的影响?
预设问题2：文章写道“格鲁希考虑的这一秒钟决定了它自己的命运，拿破仑的命运和世界的命运。”你同意吗？结合课文及历史回答：导致拿破仑“滑铁卢之战”失败的原因是什么?
四、精讲点拨
预设问题：本文的场景勾勒和细节描写有哪些？如何表现了报告文学新闻性和文学性相结合的特征？
五、当堂达标
阅读下面一则新闻，回答后面的问题。（10分）
青藏铁路开进卓玛家乡：现代浪潮冲击传统文化
青藏铁路开进卓玛家乡：现代浪潮冲击传统文化青藏线上的海晏，因为两弹一歌而闻名。“两弹”是指当年的核试验，“一歌”就是王洛宾那首《在那遥远的地方》。青藏铁路通车后，“遥远的地方”就不再遥远了。同时交通革新也给当地传统生活带来了现代浪潮的冲击。
一鞭子打出“在那遥远的地方”
14日清晨，原子城外金银滩短暂的静谧被游客打断，他们与-位挂满银饰的藏族少女在张爱萍将军题词自”“在那遥远的地方”纪念石前合影。游客们笑称藏族少女为“卓玛”。
“卓玛”是谁?据当地旅游部门的宣传材料，1939年，王洛宾来金银滩参与电影拍摄。他晚年提起当时有个非常喜欢的藏族姑娘卓玛，于是哼出了《在那遥远的地方》。海晏县旅游局的马局长说：“这不是传说，是真实的，青海人人知道。”不过．当年与王洛宾一起采风的朋友周宜逵质疑了这一说法。据周宜逵的回忆文章，所谓“一鞭子打出来”的“在那遥远的地方”不是真实的。“可能是王洛宾后来在某种场合一时陷入遐想脱口而出。即便是出自洛宾之口．我还是要说绝无此事!”周宜逵承认王洛宾说过那住藏族姑娘天真活泼．草原几天留下了美好的回忆，但仅此而已．那一段神秘的爱情故事，其实根本不存在。对待质疑，海北藏族自治州旅游局副局长北京才让笑着说：“要的就是传说。说清楚了谁还有兴趣呢。卓玛象征着一些美好的东西。”
古老民歌和传统生活遭遇冲击
青海花儿能闻名全国也是借了王洛宾一臂之力。“花儿”是始于明代，流行于青、甘、宁、新四省区，汉、藏、回、土等民族的一种民歌，又称为“少年”。王洛宾根据青海“花儿”创作了歌舞《花儿与少年》，从此花儿开始传遍全国。
据海北藏族自治州牧区的孔书记介绍．花儿在藏区也叫“拉依”，今年7月20日．金银滩草原将有大型的“拉依”大赛。海北州旅游局副局长北京才让也说：“到了农历的节日，政府会进行组织。”不过，记者在采访时发现．从前传唱口头的“少年”．如今的少年会唱的并不多。
“我可不会唱，老人才会唱。”海北州西海镇的扎多称自己不会唱“拉依”。他的女朋友也不会唱．．他们在当地放牧为生向往城市的生活。青藏铁路通车：给了扎多更多的希望．他辛苦打I急于改善自己的生活．对唱歌没什么兴趣。
其实，不止“花儿”，在金银滩边上的金沙湾．一排排白色的帐篷密布河边。“郦有帐篷布这么密的．这里的牧民已经不再游牧了。”青海摄影师孙建军说。这些帐篷只是为了让城里人感受一下而已。真正的牧民都已经定居，“他们都坐在炕上看龟税呢。青诲牧民大多分了草场，各守自家田头了。”
亲见当年歌中女主人公
房东回忆王洛宾与卓玛：老相片讲述“青海湖畔最美的姑娘”。
金银滩上，施工人员在安放“在那遥远的地方”中女主人公卓玛的塑像。
高高的土墙，飘动的经幡。关却江措老人在海晏县三角城的家是一个典型的藏家院落。
退休前的关却江措是海北州人大副主任．他的父亲叫同曲乎千户．1939年。电影导演郑君里到金银滩拍摄电影时，就住在同曲乎千户的家里，当时关却江措只有七八岁，但他仍记得有个“王先生”．王洛宾当时是西宁的一名教师．参与了电影拍摄。
在金银滩一带，只有同曲乎千户与养女萨耶卓玛能说汉语，所以只有他们能接待摄制组。当时只有17岁的萨耶卓玛亭亭玉立，草原上流传着这样的说法：草原上最美的花是格桑花，青海湖畔最美的姑娘是萨耶卓玛。
在拍摄电影以及次年四月的采风中，萨耶卓玛与王洛宾度过一段好时光。人们传说，一次拍摄过程中，萨耶卓玛与王洛宾同骑一匹马，疾驰在草原上，下马时，卓玛用马鞭轻轻打在王洛宾身上，这就是现在的《在那遥远的地方》。
满大街都是卓玛
因为王洛宾的关系，在金银滩美丽的草原上，记者也希望能够遇到“卓玛”，倒不是奢望能得到她“一鞭子”，就像领略巍巍高原、碧水蓝天中藏族少女的风情。
一大群西宁来客与身穿藏服的少女合影，有人开玩笑大叫“卓玛，这边看”。那少女果然转了过来。几个游客面面相觑：“难道真叫卓玛?”一问之下，果然正是卓玛。
海晏县旅游局的马局长介绍，三角城一带叫卓玛的姑娘很多．因为卓玛在藏语中是仙女的意思，所以整个奇藏一带叫卓玛的女子就很多。也因为王洛宾传说的原因，大家都想有个像传说中一样美好的爱情，所以海晏这片儿叫卓玛的就更多了。 ．
最后离开西海镇出城的时候，记者看到有人用太阳能反光镜烤饼．觉得新鲜，围上去打听，烤饼的是一个年轻的 姑娘．热情掀开锅盖，给我们看。在请教芳名时，结果又叫卓玛! (选自2006年6月16日《新京报》。记者徐春柳)
(1)文章中说“卓玛象征着一些美好的东西”，根据你对文章的理解，说说“一些美好的东西”指的是什么？(3分)
(2)对于青藏铁路开进“卓玛家乡”，作者评论为现代浪潮冲击传统文化，结合文章谈谈作者为什么会有这样的感受？(4分)你对这个问题有什么看法?(3分)
六、布置预习
学习心得
第19课 滑铁卢之战
【合作探究】
预设问题1是灭顶之灾。是真正悲剧的典型，决定了拿破仑的命运和世界的命运。战后，拿破仑“百日王朝”覆灭，本人被流放大西洋圣赫勒拿岛，法兰西第二帝国衰落。
预设问题2明确：作者这种认为偶然性决定胜负的看法是不全面的，滑铁卢一战固然对拿破仑的失败起着关键性的作用，但绝不是原因的全部。我们应当以辩证唯物主义的观点来分析问题：作者的看法带有一定的局限性，过分夸大了偶然性的作用；而格鲁希考虑的一秒钟及其做出的错误决策，显然加速了拿破仑的败局，一定程度上也起了改变历史走向的作用。
下了三天的雨,又湿又软,行路困难，震摄力极强的大炮无法发挥作用。 ( 天时不利)格鲁希的错误: （指挥失当）惟命是从, 胆小怕事 ，犹豫不决。（平庸）不听建议，只考虑一秒钟。（自负、鲁莽）未能随机应变地及时去增援皇帝。另外，莫斯科战役的惨败锐气大大受挫；拿破仑的侦察不力、指挥疏忽、兵力疏散、用将失误……
【精讲点拨】
（1）第一部分：滑铁卢的上午 描写了环境，恰当的渲染了战前的气氛，如“尚未”“困难”“妨碍”“可不像……预兆……吉祥”“阴郁”都预示了战争的失败，还写了战前壮观热烈的检阅及作者对这次战争的评述，还描写了人物等待援兵的焦急心情。
（2）第二部分：格鲁西的错误 侧重于关键细部的特写镜头，格鲁西手下听炮声，及热拉尔与之争辩的细节描写，写得形象真实。
（3）第三部分：决定世界历史的一瞬间 格鲁西不安的心理刻画，非常成功，描写既能肖其貌又能传其神。
（4）第四部分：滑铁卢的下午 作者用生动的文笔去描述了战争激烈的场景：“一次又一次的冲锋”“一次比一次残酷”“一次比一次多”，才
（5）第五部分：决战 作者高超的剪裁艺术，第一段的大场景的鸟瞰，第二段细节描写，决战中最后一段既有场景描写（写溃军），又有细节描写（写失败后的拿破仑）。
（6）第六部分：尾声 对败军败将刻画得入木三分，再加上作者恰当而深刻的评论，使得这幅巨大的历史画卷生动形象地展现在读者面前。
【当堂达标】
(1)指藏族地区少女的天真活泼、美丽可爱，以及纯洁美好的爱情； (2)文章多处流露出对两种文化相互冲击的关注：如游客的涌入打破了当她的静谧；当地年轻人开始向往城市生活、对唱歌没有什兴趣．以致当地的传统民歌花儿面临后继无人的困境；牧瓦开始定居，生在炕头上看电视，游牧文化现在只成为旅游的卖点等等。
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