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下册 第二单元 真情歌咏 记叙文写作突破二：抓住特征写人
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上传时间: 2014-08-29
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记叙文写作突破二：抓住特征写人
生活是五彩缤纷的，生活中的人千姿百态。在日常生活中，
同学们会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有
的懒惰；有的处处为别人，有的时时为自己；有的铺张浪费，有
的勤俭节约……将身边不同类型的人用文字真实地记录下来，就
是写人的作文。写人的作文要通过人物的语言行为，表现他的思
想、情感和个性特征，使其栩栩如生，跃然纸上。
1.抓住人物典型事例
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映
出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来
写，才能令人物活灵活现，使人信服。最能说明人物思想品质并
以此表现世事道理的事件就属于典型事例的范畴，“轰轰烈烈”
的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事
也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”通过一件典型
事例写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型事例，文
章就平淡无奇，“写人”就没有了真正的意义。应用典型事例的
目的是为了说明某一种事理，所以，应用典型事例时一定要结合
生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
2.展示人物性格特征
(1)“言为心声。”一个人的语言表达是展示他性格特征的
镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人
来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，
来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言还要符合人物
的身份，作文中人物语言的真实尤为重要，千万不可凭想象“张
言李腔”。
(2)动作描写表现人物性格。除语言外，人的行为也是受人
的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有
着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细心观察人物的
动作，精心选择最准确、最恰当的词。一个行为动作的描写，就
可能使人物个性鲜明起来。如《爸爸的花儿落了》一文中，当
“我”赖床不起时，爸爸站到床前，瞪着“我”。一个“瞪”字，
就写尽了爸爸的严厉，接下来的故事发展可想而知。
3.以貌传神，写出人物特点
外貌描写又称肖像描写，指对人物体态、容貌、衣着、神情
的描写。只有抓住人物特点，写好外貌，才能把人物栩栩如生地
展现在读者面前。一般应注意：突出人物的精神风貌；着重写出
人物的个性特征；抓住特点进行描写，能从动态中表现人物特点；
还有描写顺序。
描写人物的外貌，要抓住给人印象最深刻、最突出的特征。
有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用，
描写人的外貌往往千人一面，什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，
乌黑的头发”，不管男女老少都一样。只要对所写人物外貌进行
认真的“捕捉”，你就会发现，世界上基本没有外貌完全相同的
人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。
人的外貌各不相同，写作文千万不能像流水账，一点不少，
从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往
往只体现在某一个或几个主要的特征中。眉毛胡子一把抓，外表
写得很全，实际是湮灭了主要特征，达不到目的。所以，写人外
貌时，一定要根据文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。
4.善于联想
活灵活现的人物形象最能使人印象深刻。要把人写“活”，
就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对
象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进
行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的性格。
我们读过的文章中，经常见到这样的描述：“我想……”，
“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边响起……”，
“我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心
头……”这些都是对人物内心世界的描写。有了心理描写，人物
就鲜活起来，文章就生动起来。
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