夸父追日 教学目标1.正确、流利、有感情朗读故事。2.在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3.积累文中的优美词语。教学流程一、导入新课1.同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。这节课，老师也给大家带来一篇非常有趣的神话故事。板书课题：夸父追日。（指名读，齐读）3.释题：追日（追赶太阳）让生质疑：为什么追？怎么追？追到了没有？二、初读课文，感知大意1.学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利，用波浪线把能解答三个问题的有关语句画下来。2.交流画好的句子。（顺便检查画的是否准确，读得是否准确、通顺。随即指导读词“虞渊”“瀚海”“渭河”“颓然”）为什么追？——每天夜里，……让大地永远充满光明（为什么？）怎么追？——于是夸父拿着手杖……夸父就追到了追到了没有？——第三节、第四节有关语句。3.能不能用自己简单的话来连起来回答这三个问题？（指导概括主要内容）三、品读第一段，感受夸父追日的强大精神之柱1.夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的？请同学们默读课文的第一段，划出句子。2.交流：课件出示：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”