蒲松龄
活动任务
1.积累文言词语，背诵课文。
2.探究故事主旨，学会生存智慧。
缀行甚远                        苫蔽
眈眈相向                        意暇甚
少时                               变诈
目似瞑                           尻尾          
 顷刻                              麦场
狼亦黠矣                        屠大窘


zhuì
shàn
dān
shǎo
mínɡ
kāo
xiá
qǐnɡ
chánɡ
xiá
jiǒnɡ
zhà
检查预习（一）
A.其一犬坐于前
B.一狼洞其中
C.意将隧入以攻其后也
D.目似瞑，意暇甚
E.恐前后受其敌
F.盖以诱敌
G.止有剩骨
H.一狼径去
通“只”， 仅仅
离开
像狗一样
打洞
想
神情
攻击
敌人
检查预习（二）
学习要求
    1.同位互查读课文，读准字音和停顿。

    2.小组合作译课文，结合注释，疏通文意。

    3.自告奋勇读课文，读后概括故事内容。
学习检测
    1.读准重点句子停顿；
    2.正确翻译重点句子。
声情并茂读故事
1
2
3
4
5
6
学习要求：
     1.默读课文，分别划出描写屠户和狼的句子，并归纳这两个形象的性格特征；

     2.分别从“屠户”和“狼”的角度复述故事情节。（复述时合理添加心理描写）
学习检测：
    班内交流
绘声绘色讲故事
1.从文中找出作者对故事的评价。
2.用自己的话说说狼的可笑表现在哪里？
3.读了这个故事，你受到什么样的启发？
七嘴八舌评故事
拓展延伸说聊斋
                     狼（其三）
    一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。
       或许我们也会遭遇恶人、身处险境，面临生命威胁，这时候我们该如何寻求生存机会呢？
           一屠晚归，担中肉尽，…………。途中两狼，………… 。
      屠惧，投以骨。…………。复投之，…………。骨已尽矣。…………。 　　
      屠大窘，…………。顾野有麦场（cháng），场主积薪其中，……。屠乃奔倚其下，……。狼不敢前，…………。 　
  　
    少时，一狼径去，…………。久之，……，……。屠暴起，…………，又数刀毙之。方欲行，…………，一狼洞其中，……。身已半入，止露尻尾。…………，亦毙之。乃悟…………，…………。
 　  狼亦黠矣，而顷两毙，…………？
  …………。

 复投之，后狼止而前狼又至。
（屠户）又（把骨头）扔给狼，后得到骨头的狼停了下来，可是先得到骨头的狼又赶了过来。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
    骨头已经没有了，然而两只狼仍像
原来一样一起追赶。
    屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又几刀把狼杀死了。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
   禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
 
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
才明白第一只狼假装睡觉，原来是来迷惑敌人的。
①而/ 两狼之并驱/如故。

②其一/犬坐于前。

③意将隧入/以攻其后也。

④禽兽之变诈/几何哉？

①而两狼之并驱如故。
②其一犬坐于前。
③意将隧入以攻其后也。
④禽兽之变诈几何哉？