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七年级下册第30课 《狼》课件

上传时间: 2014-08-30

上传者: admin

星级: 一星级

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蒲松龄
   蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人,著有短篇小说集《聊斋志异》。聊斋是他书房的名字,郭沫若曾在蒲松龄故居题联:
     
     写鬼写妖高人一等
     刺贪刺虐入骨三分
请大家帮大家:
1、读一读课文,解决暂时不懂的字,不  理解的词。(注意语句的停顿和语气)
2、小组合作,根据注释梳理文句,完成对文章内容的理解。
提示:如果暂时无能为力,你可以选择向老师求助!
考考你
zhuì          jiǒng  shàn bì       chí        mèi
1、你能正确的读出下列字吗!
dān dān       míng    suì       xiá     kāo
眈眈相向   目似瞑   隧入   狼亦黠矣  尻
缀行    屠大窘   苫蔽成丘    弛担持刀   寐
二、解释下列句中的红字
1. 恐前后受其敌: 
2. 顾野有麦场:
3. 屠奔倚其下,弛担持刀:
4. 一狼洞其中:
5. 乃悟前狼假寐,盖以诱敌
6. 意将隧入以攻其后也
7. 其一犬坐于前
看谁反应快
1、途中两狼,缀行甚远:
2、而两狼之并驱如故:
3、屠乃奔倚其下,弛担持刀:
4、其一犬坐于前:
5、意将隧入以攻其后也:
6、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳:
三、翻译下列句子
比一比,谁说得更完整
挑战自己:
  能用文章中的话,说一说图片内容吗?
故事情节
屠户          狼

 ①遇狼(“缀行甚远”)
 ②惧狼(“并驱如故”)
 ③御狼(“耽耽相向”)
 ④杀狼(“犬坐于前”
                  “洞其中”)
 ⑤ “议” 狼 [作者]
情节
—开端
—发展
—高潮、结局
课文赏析


一、这是一篇优秀的小说,作品中的:“屠夫”和“狼应该是两个非常有味道的形象,如果现在要你变成其中一个形象,你是怎么想的,就课文中的一些语句,请根据相应语气谈谈你的看法如何?

1.屠夫自述:我是屠夫。当时,我… …

2.狼的自述:我是狼。当时,我… …
二、狼和屠夫都分别说出自己当时的想法。现在,我想请同学们结合他们自己的语言分别概括一下他们在文中的形象。

1.我觉得狼是:

2.我觉得屠夫是:
三、“狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。”这句话是作者发表的议论,结合全文,我们从中得到什么启示?请大家多角度、多方位思考这个问题。
启示:人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力,不能存有幻想、妥协退让,要敢于斗争、善于斗争。
拓展延伸
阅读蒲松龄先生的《狼》,我们看到了它贪婪、凶残、狡猾的一面,狼的形象是否仅限于此,读一读下边的文章,请与同学议一议,说说你的看法。

两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二、谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄僵卧,久之不动,竖下视之,气已绝矣!《聊斋志异》
关注生灵,仁者见仁
动物是人类的生存伙伴,有了它,世界才如此丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里,动物与人应该享有同样的生存空间。那么同学们认为应该怎样面对象狼这样的动物呢?我们应该如何对待它们?

                            北方的狼

我是一匹来自北方的狼
走在无垠的旷野中
凄厉的北风吹过
漫漫的黄沙掠过

我只有咬着冷冷的牙
抱以两声长啸
不为别的
只为那传说中美丽的草原

 

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