斑羚飞渡同步练习
班级       姓名       学号_________
1 用正楷书写下列句子。（3分）
  它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。






























































































































2 下列加点的字注音有错的是（   ）（3分）
  A 咩咩miēmiē  苍穹cāng qióng    悲怆bēi chāng 
  B肌腱jī jiàn  逞能chěng néng   恍惚huǎng hū
  C甜腻tián nì  娴熟xián shú      劝诱quàn yòu 
  D沟壑gōu hè   抽搐chōu chù       不羁bù jī
3 下列各组中有错别字的一组是（    ）（3分）
  A剽悍  秩序井然  进退维谷   B疮痍  叽叽喳喳  慷概以赴
  C窥伺  眼花缭乱 石破天惊    D阔绰  娴熟      相得益彰
4 下列句子没有语病的是（  ）（4分）
A 用心观察，重视积累，是提高写作水平的基础。
 B大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 
 C 家长会那天，所有的家长差不多都到了。
 D 同学们即将终于盼到了春游的日子。
5、查工具书，解释下面词语的意思。?? (1)连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。（         ）
显示自己能干。（        ）(3)神志不清；精神不集中。（          ）
为了讨人喜欢而做出的声音、动作。（           ）(5)熟练。（          ）
比喻困难的境地。（                ）
(7)借指环境非常清洁。（                ）
(8)比较起来，略微好一点。筹，筹码，计算的用具。（                ）
(9)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（                ）
(10)有条理、不混乱的情况。（                ）
(11)形容差得很远。迥，远。迥然，显然。（                ）
(12)斑斓：灿烂多彩。?（                ）
6、语段阅读
（一）课文第2段主要写了哪两方面，它们各自的关系是怎样的？有什么作用？
答：?山崖险峻，两峰距离6米多；斑羚的跳跃能力。表明斑羚群身处绝境，为后文结对飞渡作铺垫。
（二）阅读3-8段，回答下列问题：
 1 选文主要描写了斑羚们面对绝境的一系列句子，在3.4.5段分别找出一句描写斑羚们情态变化的句子。（2分）
  第1段：一片惊慌，胡乱蹿跳。第2段：斑羚群逐渐安静下来。
  第3段：斑羚群又骚动起来。
 2 选文三次描写镰刀头羊的叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，悲哀地咩了数声，表示：自己也无能为力。
第二次，在一头母斑羚恍惚地走向彩虹的斑斓光地时，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫，意思是：召回母斑羚，同时告诉斑羚群它已经想出自救的办法
第三次，在老斑羚与年轻斑羚两队悬殊时，镰刀头羊悲怆的轻咩声，表示：
作为头羊，它必须带头加入跳跃的行列，以达到自救的目的。
3 选文第3段在描写斑羚群的绝望、骚动时，却不惜笔墨描写了“彩虹”， 它的作用是 （    ）
A 缓解紧张气氛   B使文章增添色彩  C 推动故事情节的发展
4  镰刀头羊走到老斑羚队那拨的队伍里去了，有几只中年公斑羚“也自动从年轻斑羚那拨里走出来,进入老年斑羚的队伍”，怎样理解“自动”一词？
答：“自动”即没有要求，没有逼迫，好像为种群而牺牲是天经地义的事情，是一种本能，而不是荣耀。
5用几个词语概括镰刀头羊的形象。
答：富有智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容，有自我牺牲精神。