上传时间: 2012-02-29
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小儿垂钓 教学目标 1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力。 3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力。 教学重点及难点 指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。 教学过程 (一) 导入新课: 1.同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说一说) 2.板书并齐读课题。 (二)释题: 读题思考:“小儿"指什么?”““小儿垂钓”是什么意思? (三)学习课文 1.看诗,听录音。 2.学生自学,不理解的词查字典。 3.理解前两句诗的意思。 4.学习后两句诗的意思。 ①指名读后两句。 ②问:小男孩正在专心钓鱼的时候,谁来了? ③他来干什么? ④看,小孩是怎么做的? ⑤他为什么摆手?“遥”是什么意思? ⑥从哪看出他怕把鱼吓跑?怕什么声音吓跑鱼? ⑦“应”是什么意思?(回答) 师小结:小孩既怕老爷爷的脚步声、问话声吓跑鱼,又怕自己的回答
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