花影 　　教学目标： 　　　1.会认4个字。 　　　2.朗读古诗，熟读成诵。 　　　3.借助图画了解诗文大意，感受诗中描述的美景。 　　教学重难点： 　　教学重点：识字和诵读古诗。 　　教学难点：读准“扫、拾”的音；通过朗读，感受诗中描述的美景。 　　设计理念： 　　　学生是学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。要使课堂成为学生充分展示自己的平台，不要过多的讲解，应把大量的时间留给学生。指导学生读古诗时，以学定教，尊重学生在学习过程中的独特体验，在读中体会，在读中消化和吸收。通过各种形式的朗读，让学生读出古诗的韵味，读出古诗的节奏美、音韵美、意境美。 　　　古诗是汉文化的精髓，要让学生反复地朗读。读读背背，不断地积累；这样，将会在学生纯真的心灵上，不断地加深民族经典文化的积淀，提高他们综合的语文素养。 　　教学过程： 　　一、谈话激趣，揭示课题 　　　1.板书课题及作者姓名。 　　　2.点学生读课题。 　　二、初读古诗，读准字音，读通句子 　　　1.读准字音。 　　　　(1)请同学们先读读双横线里的生字，再自由朗读古诗，注意读准每个字的字音。如果在读诗时遇到不认识的字怎么办?(圈出不认识的生字，问问老师、同学、查字典……) 　　　　(2)请读完的同学在四人小组里读一读。