“庄子者，古之博大真人哉！”
生也死之徒，死也生之始。人之生，气之聚也。聚则为生，散则为死。死生为伴，通天一气，你又何必悲伤？”
“我以天地作棺椁(guǒ) ，以日月为连壁，以星辰为珠宝，以万物作陪葬。我的葬具岂不很完备吗？还有比这更好更多的陪葬吗？”
“在地上被乌鸦、老鹰吃掉，在地下被蝼蚁、老鼠吃掉,二者有什么两样？夺乌鸦、老鹰之食而给蝼蚁、老鼠，何必这样偏心呢?”
《庄子》故事两则
■惠子相梁
■庄子与惠子游于濠梁
衢州市新星学校  王志兰
通读课文
解释下列句子中红色的词。
   (1)惠子相梁              (2) 搜于国中三日三夜
   (3)非梧桐不止           (4)子非鱼，安知鱼之乐
   (5)于是鸱得腐鼠        (6)鱼出游从容
   (7)是鱼之乐也

翻译句子
      ⑴搜于国中三日三夜
      ⑵于是鸱得腐鼠
      ⑶今子欲以子之梁国而吓我邪
      ⑷鱼出游从容，是鱼之乐也
      ⑸子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣

理解感悟
1、结合课文评价庄子其人。（性格、志趣、气质、态度等）
宁做自由之龟
　　　一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道：“吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道；“我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢？”二大夫道：“自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。”庄子说：“二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。”
名家评点：
 
“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”     ——郭沫若
 
      
理解感悟
2、结合课文，谈谈《庄子》散文的特点。
   北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道有几千里。变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背，不知道有几千里长；奋起而飞时，它的翅膀象遮盖天空的云气。这只鸟，当海动风起时就飞往南海。那南海，就是个天然的大地。《齐谐》这部书，是记载怪异之事的。《齐谐》的记载说：“大鹏飞往南海时，激溅起来的水化达三千里，翼拍旋风而直上九万里高空，它飞了六个月才停息下来。  ——庄子《逍遥游 》

课外延伸
课外延伸
秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。而且我还曾听说过孔丘懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信；如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。” ——《秋水》(节选)

《庄子》散文特点：
１、善于通过寓言故事说理；       2、想象奇特，寓意深远；
3、语言灵动而有气势，幽默、诙谐。
名家评点：
 
  “其文则汪洋辟阖（hé ），仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
                       ——鲁迅
        
     “文学的哲学,哲学的文学”。


　　《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：
鹏程万里　扶摇直上　越俎代庖　望洋兴叹
朝三暮四　薪火相传　东施效颦　盗亦有道
无中生有　枯鱼之肆　呆若木鸡　无用之用
蜗角之争　每况愈下　涸辙之鲋　邯郸学步
窃钩者诛，窃国者为诸侯　成者英雄败者贼
知识扩展
运斤成风　痀偻承蜩　庖丁解牛　大而無当
中规中矩　大相径庭　朝生暮死　椿萱并茂
沉魚落雁　秋毫之末　栩栩如生　目无全牛
如土委地　迎刃而解　游刃有余　得心应手
踌躇滿志　不翼而飞　支离破碎　真知灼见
探囊取物　舐痔舔痈　屠龙之技　强聒不舍
吐故纳新　鼓盆而歌　昭然若揭　似是而非
螳螂捕蝉，黄雀在后　失之交臂　捉襟见肘
学富五车　栉风沐雨　……

课外延伸
1．庄子与惠子的友情
     庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：‘替我试试看。’匠石说：‘我以前能削，但是我的对手早已经死了!’自从先生去世。我没有对手了，我没有谈论的对象了!”（《徐无鬼》）
作   业
1．课外阅读《庄子》选段。
2．查找积累一些有关庄子的故事，进一步了解庄子的生平。
3、读于丹《＜庄子＞心得》 。
感谢指导！