九 年级  语文  学科导学案
授课时间           编号       
课题                            
《曹刿论战》第一课时
课型
自学互学展示课

学习目标   1.熟练朗读课文，读准字音  2.了解文学常识及写作背景

重点难点.    熟练朗读课文，读准字音

环节预设

学习内容  
一、自主学习
（一）介绍历史背景：
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年，齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为，所以“伐”应译为“侵犯。

（二）文学常识：
本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。本文所写的战争是发生在齐鲁之间的一次战争，即历史上著名的长勺之战。

（三）读准下列字音：
曹刿（   ）  肉食者鄙（   ）  牺牲玉帛（   ）
弗敢加也（   ）   小信未孚（   ）下视其辙（    ）
登轼而望之（    ）  遂逐齐师（    ）  望其旗靡（    ）

二、朗读比赛：
1.读准字音
2.读准停顿
3.读出语气
方法指导



 九 年级  语文  学科导学案
         授课时间           编号       
课题                            
《曹刿论战》第二课时
课型
自学互学展示课

学习目标 1.解释关键词 2.翻译课文，理解文意  3.背诵

重点难点.   1.解释关键词 2.翻译课文，理解文意

环节预设

学习内容  
复习回顾
    本文选自      ，题目是后加的。《左传》传说是      时期所作，是根据鲁史写的      体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。本文所写的战争是发生在齐鲁之间的一次战争，即历史上著名的       。

学习新知
学习第一段：
自主学习——翻译加点词
齐师伐我         公将战         又何间焉              
肉食者鄙       未能远谋         乃入见
何以战        衣食所安         弗敢专也
必以分人       对曰            小惠未徧      
民弗从也                   牺牲玉帛
弗敢加也        必以信         小信未孚
神弗福         小大之狱        虽不能察         
必以情            忠之属也       
可以一战                      战则请从
合作交流——翻译课文
学习第二段：
1.自主学习——翻译加点词
公与之乘           战于长勺      公将鼓之
齐师败绩          公将驰之      下视其辙
登轼而望之               遂逐齐师
合作交流——翻译课文
学习第三段：
自主学习——翻译加点词
既克             公问其故          一鼓作气
再而衰          三而竭            彼竭我盈
夫大国难测也                惧有伏焉   
吾视其辙乱                  望其旗靡
故逐之
合作交流——翻译课文

三、当堂检测：
比一比，看看谁翻译的最棒：
第一段：
                                                  
                                                   
                                                       
                                                    
                                                       
                                                  
                                                  
第二段：
                                                  
                                                  
                                                      
                                                      
                                                   
第三段：
                                                  
                                                  
                                                     
                                                  
                                                      
方法指导