小白兔和小灰兔 教学目标： 1.能在语言环境中认识本课8个生字：“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”。 2.在老师的指导下，描摹“灰、除、挑、担”。 3.有感情地朗读课文，通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话，让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。 4.启发学生根据提示展开想象，进行说话练习。 重点和难点： 1.能在语言环境中认识本课8个生字：“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”。 2.在老师的指导下，描摹“灰、除、挑、担”。 3.有感情地朗读课文，通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话。 4.启发学生根据提示展开想象，进行说话练习。 教学准备：1.教师：多媒体，小黑板、生字卡片 2.学生：预习课文 教学过程： 一、激发兴趣，引入新课 1.（出示小白兔和小灰兔的图片）看，老师带来了谁？有谁了解它吗？来介绍一下。你们想了解他们之间发生了什么事吗？ 2.板书课题： 20小白兔和小灰兔 3.指名读题。 二、初读课文，整体感知，学习生字。 1.出示自学要求 （1）自己读读课文，边读边圈生字，借助拼音读准字音，巧记字形。 （2）再读课文，标上小节号，想一想：课文中出现了几个角色？他们之间发生了什么事？ 2.检查自学情况 （1）出示与生字有关的词语，要求读准音。 灰兔、拿、翻土、除草、挑担