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《人体内的物质运输》说课稿.doc[2]
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上传时间: 2014-09-03
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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《人体内的物质运输》说课稿
各位评委老师，大家好！
我今天说课的课题是八年级上册第七章第三节《人体内的物质运输》，第一课时的教学过程及设计理由。
一，游戏引入
先给每桌分发一个信封，里面有人体内脏各个器官的总体框架轮廓图，以及各个器官的散件图片（左肺，右肺，心脏，胃，肝脏，大肠，小肠）。学生将各个器官的散件放到总框架图中相应位置上，再请一位同学到讲台在多媒体上演示，教师和其他同学一起评判。这个游戏既是对前两节内容：消化系统，呼吸系统的复习，也是引出心脏的好途径。
问：各个器官中，是哪个器官提供了动力，将氧气和营养送到其他器官？学生会回答是心脏。
一，说心
请同学说说已经知道有关心脏的各个方面的知识，学生可能回答心的作用，形状，大小，结构，心脏的疾病变等等。教师应更多的予以肯定和褒奖，以鼓励学生的积极性和树立自信心。这是对已有知识的挖掘，以利于在原有的基础上建构新的知识，同时也可以发现学生脑
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