6.爸爸的老师 爸爸的老师原来是_____________。 沪教版二年级语文上册 自读要求： 1.借助拼音，认真读通课文。 2.思考：我的爸爸是个怎样的人？ 爸爸是个很有学问的数学家，还是一个尊敬老师的人。 打交道 学问 严肃 要紧 原来 新鲜 眼睛 反复 叮咛 注意 胡子 肚子 数学家 结果 鞠躬 猜中 稀奇 确实 曾经 教导 感谢 虽然 教会 我的爸爸还有老师？ 你说多么新鲜! 这老师是怎么个人， 我倒真想见见。 我这有学问的爸爸，今天一幅严肃的样子。 他有什么要紧的事情？ 原来去看老师！ 我的爸爸一天到晚， 跟数学打交道， 再难的数学题他也会算。 嗨，他的学问真好。 我想：__________, 因此我一个劲儿求爸爸,带我去看看他。 爸爸临走前，对我反复叮咛：“______ __________。” 我一路想着这位老师， 该是怎么个人。 他一定是胡子很长， 满肚子的学问。 他当然比爸爸强， 是位老数学家。 他要不是老数学家， 怎能教我爸爸？ 可是结果你倒猜猜， 爸爸给谁鞠躬？ 就算你猜三天三夜， 也没法子猜中。 这位老师看着爸爸， 就像看个娃娃： “你这些年在数学上， 成绩确实很大……” 你猜爸爸怎么回答—— “我得感谢老师， 是老师您教会了我， 懂得二二得四……” 我才知道我的爸爸， 虽然学问很大， 却有一年级的老师， 曾经教导过他。 不管爸爸取得了多么大的成就，在老师眼里，他始终是个娃娃。 爸爸虽然在数学上成绩很大，但是他没有忘记曾经教导过他的小学老师。